3.如圖為我國新型反潛巡邏機(jī).機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在.如圖能解釋磁異探測器工作原理的是( 。
A.B.C.D.

分析 電子設(shè)備最終將信號(hào)轉(zhuǎn)換為變化的電流,因此與電磁感應(yīng)的原理相同,分析下面四幅圖,找出符合題意的選項(xiàng)即可.

解答 解:由題意可知,機(jī)尾的磁異探測器,能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流,即由磁產(chǎn)生電,這與電磁感應(yīng)的原理相同,分析選項(xiàng)找出具有相同原理的裝置即可.
A、開關(guān)閉合后,在外力作用下使導(dǎo)體左右移動(dòng),切割磁感應(yīng)線,則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明此時(shí)有感應(yīng)電流產(chǎn)生,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,是發(fā)電機(jī)的工作原理.符合題意;
B、圖示的實(shí)驗(yàn)是電磁鐵的原理,運(yùn)用電流的磁效應(yīng),可制成電磁鐵,吸引大頭針等,不合題意;
C、圖示為磁極之間的相互作用,故不符合題意;
D、圖示為奧斯特實(shí)驗(yàn),是電流的磁效應(yīng),故不符合題意;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵要能從題意中分析出該裝置利用了電磁感應(yīng)的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.以下事例利用了超聲波的發(fā)射獲取信息的是(  )
A.大象之間的“聲音”交流
B.蝙蝠的“回聲”定位
C.醫(yī)生利用“超聲”排除人體內(nèi)結(jié)石
D.站在北京天壇中央說話,感覺聲音宏亮

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14.小明同學(xué)在森林公園游玩時(shí),看到一個(gè)丟棄的透明塑料瓶.他想到,如果下雨使得瓶中進(jìn)了水,就可能會(huì)引發(fā)森林火災(zāi),于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒.下雨使得瓶中進(jìn)水可能引起火災(zāi)的主要原因是( 。
A.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,對(duì)太陽光有會(huì)聚作用
B.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,對(duì)太陽光有發(fā)散作用
C.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡,對(duì)太陽光有會(huì)聚作用
D.盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡,對(duì)太陽光有發(fā)散作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.為判別直徑相同的兩透鏡的類型,小明分別將它們正對(duì)太陽,把一張紙放在它的下方,在紙上得到相應(yīng)的光斑,透鏡與光斑的大小如圖所示.其中形成甲光斑的一定(選填“一定”、“可能”或“一定不”)是凸透鏡,形成乙光斑的可能是凹透鏡(選填“一定”、“可能”或“一定不”).

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18.小麗用質(zhì)量為400g的空瓶裝水,裝滿水后總質(zhì)量為900g,若裝滿另一種液體后總質(zhì)量為1000g,則:
(1)瓶中水的體積為多少cm3
(2)另一種液體的密度為多少g/cm3.(已知:ρ=1.0g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.垂直相交的兩條公路上,分別有甲、乙兩輛轎車向交點(diǎn)行駛,其速度分別為80千米/時(shí)和60千米/時(shí).某時(shí)刻甲離交點(diǎn)200千米,乙離交點(diǎn)100千米,則再經(jīng)過2.2時(shí)兩車相距最近,那時(shí)兩車相距40千米,甲車離交點(diǎn)的距離為24千米.

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15.如果你要通過平面鏡從頭到腳看到自己完整的像,平面鏡必須至少要有你身高的一半的高度,請(qǐng)畫出光路圖,表示出這塊平面鏡的成像過程.

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5.圖1是使用汽車打撈水下重物的示意圖.在重物從水底拉到井口的過程中,汽車以恒定的速度向前行駛,忽略重物運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力和滑輪的摩擦.圖2是汽車在運(yùn)動(dòng)過程中所受的拉力F和功率P隨時(shí)間t變化的圖象,其中圖2中正確的是( 。
A.甲和丙B.乙和丙C.甲和丁D.乙和丁

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6.如圖所示,將導(dǎo)體接到電路A、B之間時(shí),導(dǎo)體與燈泡是串聯(lián)的,如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較燈泡亮度來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小,若兩個(gè)導(dǎo)體的電阻差異不大,則可以用電流表替換燈泡,作進(jìn)一步的判斷.

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