【題目】生活中我們看到的殘疾人專用通道、盤山公路等都可以看成是斜面,斜面式是一種_____(省力/費(fèi)力)機(jī)械;如上圖所示,將重物從長(zhǎng)4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端,已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的機(jī)械效率是75%,則推力做的總功是________J,物體的重是________N,物體與斜面間的摩擦力大小是________N,若僅使傾角θ逐漸增大,此斜面的機(jī)械效率將逐漸________(增大/不變/減。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】白光通過(guò)三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種 光組成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,某時(shí)刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是____________(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為_______________℃,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是______________(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要______________(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)圖像中DE段是______過(guò)程.
(4)在加熱水的過(guò)程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燒杯口上方有“白氣”,這是____________________(空氣中/燒杯中)的水蒸氣____________________(填物態(tài)變化名稱)而形成。同時(shí),靠近杯口的地方反而沒(méi)有“白氣”,這是為什么呢?理由是:_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用漆包線繞成線圈,將線圈兩端的漆全部刮去后放人磁場(chǎng),如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)線圈只能偏轉(zhuǎn)至水平位置,不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).為使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),下列措施中可行的是
A. 換用電壓更大的電源
B. 換用磁性更強(qiáng)的磁體
C. 重新制作匝數(shù)更多的線圈,將線圈兩端的漆全部刮去
D. 在線圈的一端重抹油漆,干后在適當(dāng)位置刮去半圈
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.房屋、樹(shù)木隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B.對(duì)同一物體選用不同的參照物,其運(yùn)動(dòng)情況一定不相同
C.在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度與路程成正比,與時(shí)間成反比
D.用也可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,且越小,表示運(yùn)動(dòng)越快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué),它研究______ 、______、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。物理學(xué)是一門以________、________ 為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊金屬的體積是2.5m3 , 質(zhì)量是6750kg,則它的密度是 ,這種金屬可能是 ;若將金屬塊截去 , 剩余部分的密度是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·廈門卷】荷葉上水珠晶瑩透亮,映出荷葉紋理的“清晰”像。這個(gè)像的特點(diǎn)是( )
A.正立放大 B.正立等大 C.倒立放大 D.倒立縮小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】站在湖邊的小雪看到小魚(yú)在水中游動(dòng),同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一只“小鳥(niǎo)”在水中飛翔。小雪看到的魚(yú)是由于光的________現(xiàn)象形成的,水中的“小鳥(niǎo)”是由于光的________現(xiàn)象形成的。
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