【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器，分別盛有兩種不同的液體，將兩個(gè)質(zhì)量相等的小球A、B（VA> VB）分別放入兩種液體中，兩球靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示，此時(shí)兩容器中的液面相平，則下列說(shuō)法中正確的（　�。�

A.甲容器中液體的密度小于乙容器中液體的密度

B.A球受到的浮力大于B球受到的浮力

C.甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力

D.兩小球放入前，甲容器底受到的壓強(qiáng)大于乙容器底受到的壓強(qiáng)

【答案】AC

【解析】

AB．兩球質(zhì)量相等，其重力也相等，甲圖，小球A懸浮，浮力等于重力，即

F甲=G

乙圖，小球B漂浮，浮力等于重力，即

F乙=G

所以A球受到的浮力等于B球受到的浮力；兩球受到的浮力相同，由圖可知

VA排＞VB排

根據(jù)F浮=ρ液gV排可知

ρ甲＜ρ乙

故A正確，B錯(cuò)誤；

C．放入AB球后，兩容器液面相平，由于

VA＞VB

所以

VA排＞VB排

說(shuō)明沒(méi)放小球之前甲容器中液體的體積小于乙容器中液體的體積，即

V甲＜V乙

且

ρ甲＜ρ乙

由m=ρV可知，兩液體的質(zhì)量

m甲＜m乙

由G=mg可知

G甲＜G乙

兩容器質(zhì)量相同，則容器的重力相同，小球質(zhì)量相同，其重力也相等，但液體的重力

G甲＜G乙

兩容器對(duì)桌面的壓力分別為

F甲=G器+G球+G甲，F乙=G器+G球+G乙

所以

F甲＜F乙

故C正確；

D．由選項(xiàng)C可知，沒(méi)放小球之前甲容器中液體的體積小于乙容器中液體的體積，兩個(gè)容器相同，所以甲容器中液體的深度小于乙容器中液體的深度，由于

ρ甲＜ρ乙

由p=ρgh可知兩小球放入前，甲容器底受到的壓強(qiáng)小于乙容器底受到的壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤。

故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一空容器的質(zhì)量為m0，容積為V0，該容器內(nèi)裝滿某種液體后，總質(zhì)量為m1，若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿這種液體，總質(zhì)量為m2；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿這種液體，總質(zhì)量為m3，則下列判斷正確的是（　�。�

A. 液體的密度為

B. 金屬塊A的體積為

C. 金屬塊A的密度為

D. 金屬塊B的體積為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)阻值為 20 Ω 的定值電阻 R0，一個(gè)電壓約為 15 V 的電源，一個(gè)量程為 0～1 A 的電流表，一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出約為 10 Ω 的未知電阻 Rx 的阻值。要求：

（1）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量；

（3）寫(xiě)出待測(cè)電阻 Rx 的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了交通安全，交通部門(mén)常在高山周?chē)藿ūP(pán)山公路。我們可以把盤(pán)山公路簡(jiǎn)化為物理模型斜面（如圖所示）。某盤(pán)山山路長(zhǎng)為s=5 000 m，高為h=2 500 m。一輛重為G=2×104N的汽車(chē)在發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力F=1.25×104N的作用下從山腳沿山路勻速上行至山路頂端，行駛過(guò)程中所受地面摩擦力為f，且克服摩擦力f所做的功是額外功（忽略空氣阻力）。求：

(1)請(qǐng)你推導(dǎo)f=F；

(2)汽車(chē)受到的摩擦力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】林紅同學(xué)做“測(cè)量大氣壓值”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．

（1）為使實(shí)驗(yàn)誤差更小，林紅不宜采用圖______（選填“甲”或“乙”）裝置方式來(lái)估測(cè)大氣壓強(qiáng)．

（2）林紅采用正確的裝置方式進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；

②．用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；

③．讀出注射器的容積V；

④．用刻度尺測(cè)出注射器的長(zhǎng)度L．

（3）實(shí)驗(yàn)分析與數(shù)據(jù)處理：

a．實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是_____________________________；

b．指出實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤步驟：______（填數(shù)字序號(hào)），并進(jìn)行糾正：_____________________；

c．用測(cè)得的物理量表示大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式p=_________．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可先在活塞周?chē)磕?rùn)滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個(gè)好處；一是減小______；二是活塞的密封性好．

（5）實(shí)驗(yàn)室有A、B兩個(gè)注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用A注射器，不選用B注射器的理由是__________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，林紅同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（提出猜想）

猜想1：與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)

猜想2：與蔬菜的表面積有關(guān)

猜想3：與蔬菜表面空氣的流動(dòng)速度有關(guān)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，林紅按如圖甲、乙、丙、丁所示進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中的胡蘿卜大小、形狀完全相同，剖開(kāi)的胡蘿卜均為均勻剖開(kāi)）

（分析論證）

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)丙的探究方法不正確，原因是____________________________________________________；

(2)這四次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)____可驗(yàn)證猜想1是否正確，實(shí)驗(yàn)丁可驗(yàn)證猜想____（選填數(shù)字）是否正確；

(3)實(shí)驗(yàn)乙中發(fā)現(xiàn)剖開(kāi)的胡蘿卜比未剖開(kāi)的胡蘿卜更干癟，由此可得出的結(jié)論是：_____________________________ （寫(xiě)出一條即可）；

（拓展應(yīng)用）林紅突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是她猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是她繼續(xù)進(jìn)行了如下探究。

在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別加入到兩只相同的玻璃杯中，一杯水多，一杯水少。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水少的杯中沒(méi)有水時(shí)，另一杯中還殘留一些水，于是她得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快。

(4)從林紅得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，根據(jù)“誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是____（選填“正確”或“不正確”）的，理由是__________；

(5)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量，林紅發(fā)現(xiàn)當(dāng)放水少的杯沒(méi)有水時(shí)，放水多的杯中減少的水量總是與放水少的杯中原來(lái)的水量相等。由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 電流表A1的示數(shù)變大，電壓表V的示數(shù)變小

B. 電流表A2的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大

C. 電壓表V與電流表A2的示數(shù)之比變大

D. 電流表A2與A1的示數(shù)之差變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏看到超載車(chē)損壞公路的新聞報(bào)道，設(shè)計(jì)了一個(gè)稱量車(chē)重的模擬電路，將載重量轉(zhuǎn)化成電流表示數(shù)，如圖甲。電路由電源、稱重計(jì)（電流表、量程0～0.6A）、定值電阻R0，滑動(dòng)變阻器R1、彈簧和開(kāi)關(guān)組成。已知電源電壓8伏，滑動(dòng)變阻器R1長(zhǎng)40厘米、最大阻值20歐，且電阻的大小與其接入的長(zhǎng)度成正比，彈簧的長(zhǎng)度與受到壓力之間的關(guān)系如圖乙，當(dāng)沒(méi)有載物時(shí)，變阻器滑片指在上端，電流表示數(shù)是0.1A。

（1）定值電阻R0多大___？

（2）最大載重時(shí)，該模擬電路的電流表示數(shù)多大____？

（3）小華覺(jué)得最大稱量時(shí)，該模擬電路的電流表示數(shù)應(yīng)該過(guò)滿量程的一半，則應(yīng)選擇定值電阻：R2=20歐、R3=5歐和R4=1歐中哪個(gè)替換R0，替換后，最大稱量時(shí)，電流表示數(shù)多大____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用杠桿開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：

（1）安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，如圖甲所示。則應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；

（2）如圖乙所示，在A點(diǎn)掛3個(gè)重力均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N；若在第（1）小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開(kāi)展上述實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（3）始終豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，如圖丙所示。此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂______（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），拉力的大小_______。

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