蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時,為了避免手被燙傷,要先用手蘸一下涼水,他這樣做的主要道理是( )
A. 利用涼水是熱的不良導體,把手和熱饅頭分開
B. 利用涼水溫度低,能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度
C. 利用涼水蒸發(fā)要吸熱,能降低水的溫度
D. 利用涼水先對手進行冷卻,同時又由于水的比熱容較大,避免手被燙傷
科目:初中物理 來源:蘇州市2017~2018學年第一學期初三物理試卷 題型:實驗題
同學們在實驗室測量畫出電壓為2.5V 的小燈泡的額定功率
甲乙丙
(1)小明和小華按照電路圖甲正確連接電路測量燈泡甲的額定電功率.
①閉合開關前應將滑動變阻器的阻值調(diào)到最________(選填“左”或“右”)端;
②閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表中只有一只電表有示數(shù),小燈泡有亮度,說明_____表發(fā)生了斷路;
③排除故障后,再閉合開關,移動滑動變阻器,當電壓表示數(shù)為2.5V 時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則該組小燈泡的額定功率為______W.
(2)小周和小李也連接了圖甲的電路測量燈泡乙的額定功率,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)畫出小燈泡電壓在1.5V-2.5V之間的I -U圖像如圖丙所示,則該組小燈泡的額定功率是_____W.小燈泡電壓為1.5V時的電阻_____(填“大于”、“小于”或“等于”)小燈泡電壓為2.5V時的電阻.若小燈泡電壓為1.5V、2.0V、2.5V時小燈泡的功率分別為P1、P2、P3,則P______ ?P1P3?(填“>”、“<”或“=”).
(3)小芳和小麗重新設計了一種測量小燈泡額定功率的電路,如下圖所示,測量燈泡丙的額定電功率,電源電壓保持3.5V不變,R0為阻值為10?的定值電阻,連接好電路后進行如下操作:
①斷開開關S2,閉合開關S 和、S1,移動滑動變阻器滑片 P ,使電壓表示數(shù)為______V;
②保持滑動變阻器滑片P位置不變,斷開開關S1,閉合開關S 和S2,讀出電壓表示數(shù)為2.6V;小燈泡的額電功率為______W(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:初中物理 來源:湖北省武漢市2017-2018學年度上學期期末調(diào)研測試九年級物理試卷 題型:單選題
下圖是小明家里用的電能表,電能表的部分參數(shù)及上月末的示數(shù)如圖所示。表盤上1600imp/(kW·h)表示電能表所在電路每消耗1kW·h的電能,指示燈閃爍1600次。下列有關說法正確的是( )
A. 小明家上月消耗的電能為32386.1kW·h
B. 電能表的額定最大電流為10A
C. 指示燈閃爍得越快,電能表所在電路的總功率越小
D. 小明家同時使用的用電器總功率不應超過8800W
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科目:初中物理 來源:山西省大同地區(qū)2017-2018學年度第一學期期末學情檢測九年級物理試卷 題型:填空題
木炭的熱值是3.4×107 J/kg,它表示的物理意義是____________________。有10 kg的木炭,完全燃燒掉一半能放出___________J的熱量,剩下一半木炭的熱值是____________J/kg。
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科目:初中物理 來源:山西省大同地區(qū)2017-2018學年度第一學期期末學情檢測九年級物理試卷 題型:單選題
下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄,其中正確的是( )
A. 做功和熱傳遞在改變物體熱量上是等效的
B. 某種燃料在燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值
C. 熱量是在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少
D. 溫度越高的物體具有的熱量越多
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科目:初中物理 來源:山西省大同地區(qū)2017-2018學年度第一學期期末學情檢測九年級物理試卷 題型:單選題
一桶煤油用掉了一半,則剩下的煤油( )
A. 比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?B. 比熱容不變
C. 比熱是原來的2倍 D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源:吉林省2016-2017年八年級物理下冊期中試卷 題型:計算題
用60N的壓力作用在1cm2的面積上,所產(chǎn)生的壓強是 _______Pa。如果保持受力面積不變,要產(chǎn)生6×106 Pa 的壓強,施加的壓力應為_________ N。
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科目:初中物理 來源:吉林省2016-2017年八年級物理下冊期中試卷 題型:單選題
關于摩擦力的說法中不正確的是( )
A. 凡是相互接觸的物體間一定有摩擦力
B. 兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦
C. 摩擦力的方向不一定與物體運動的方向相反
D. 只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦
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科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市2017-2018學年八年級(上)第一次月考物理試卷 題型:單選題
如圖所示,將衣架懸空掛在細繩的中央,細繩兩端繞在食指上,食指堵住雙耳.用鉛筆輕輕敲打衣架,能聽到令人震撼的聲音,該活動主要是為了探究( )
A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B. 聲音可以在氣體中傳播
C. 聲音可以在固體中傳播 D. 噪聲可以在人耳處減弱
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