11.有一體積是2分米3,密度是0.8克/厘米3的木塊,用繩子將它拴在水池底部的鉤子上(如圖所示),如果繩子斷了,木塊就上浮到水面.
問:(1)木塊重力;
(2)繩子未斷之前木塊所受浮力;
(3)繩子未斷之前所受的拉力是多大?
(4)繩子剪斷后,木塊靜止時木塊受浮力?

分析 (1)利用木塊的體積、密度求出質(zhì)量,再根據(jù)G=mg求出木塊重力;
(2)根據(jù)FgV求出浸沒時,木塊受到的浮力;
(3)木塊受到重力、拉力和浮力作用,根據(jù)二力平衡知識求出拉力;
(4)繩子剪斷后,木塊受的浮力大于重力,將會上浮,最終漂浮,浮力等于重力.

解答 解:(1)木塊體積:V=2dm3=2×103cm3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得,木塊的質(zhì)量:m=ρV=0.8g/cm3×2×103cm3=1600g=1.6kg,
木塊所受重力:G=mg=1.6kg×10N/kg=16N;
(2)浸沒時,木塊受到的浮力:FVg=1×103kg/m3×2×103cm3×10N/kg=20N;
(3)繩子對木塊向下的拉力:F=F-G=20N-16N=4N;
(4)繩子剪斷后,木塊受的浮力大于重力,將會上浮,最終漂浮,
所以木塊靜止時所受浮力:F′=G=16N.
答:(1)木塊的重力為16N;
(2)繩子未斷之前木塊所受浮力為20N;
(3)繩子未斷之前所受的拉力是4N;
(4)繩子剪斷后,木塊靜止時所受浮力16N.

點(diǎn)評 此題主要考查的是學(xué)生對密度、浮力、計算公式和二力平衡知識的理解和掌握,綜合性較強(qiáng),有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在測量酒精的密度時,甲、乙兩位同學(xué)選用了不同的器材設(shè)計了不同的方案.
(1)請你將他們的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整甲選用的器材:天平、燒杯、刻度尺和水.實(shí)驗(yàn)過程如下:
①調(diào)節(jié)天平使天平平衡;
②往燒杯中倒入適量的水,用天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m;用刻度尺測出水面到杯底的高度h1
③將水倒出,倒入適量酒精,用天平稱出燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m;用刻度尺測出酒精液面到杯底的高度h2
④計算酒精密度的表達(dá)式為ρ酒精=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ
乙選用的器材:彈簧秤、燒杯、石塊、細(xì)線和水.實(shí)驗(yàn)過程如下:
①用細(xì)線系住石塊,用彈簧秤測出石塊重為G;
②將石塊浸沒在水中,記下彈簧秤的讀數(shù)F1;
③將石塊浸沒在酒精中,記下彈簧秤的讀數(shù)F2;
④計算酒精密度的表達(dá)式為ρ酒精=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ
(2)實(shí)驗(yàn)評估:從實(shí)驗(yàn)操作的過程分析,請傾向選擇哪種方案?簡述理由.選擇乙(填“甲”或“乙”),理由是因?yàn)橐曳桨笡]有使用天平,操作更簡單.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.站在地上的人用如圖所示滑輪組提升重物,請畫出人向下拉繩時滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題.

(1)在圖A中,用細(xì)線系住物塊A掛在彈簧測力計下,物塊A受到重力和彈簧秤對它的拉力作用.由圖可知物塊A的重力是8N.
(2)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體密度的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用公式F=G-F可求物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N.
(3)小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時與深度又無關(guān).對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無關(guān).
(4)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計算出鹽水的密度為1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.(1)畫出圖甲中斜面上物體對斜面的壓力F.
(2)如圖所示的杠桿中,O為支點(diǎn),請畫出圖中力F1的力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.有兩塊平面鏡,互相平行,豎直放置,其間有一個發(fā)光點(diǎn)S,位置如圖所示,則左側(cè)鏡中所成的像離平面鏡的距離有什么規(guī)律?右側(cè)平面鏡中所成的像離平面鏡的距離又有規(guī)律?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的各圖中,正確測量圓柱體直徑的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列事例中,通過減少受力面積增大壓強(qiáng)的是( 。
A.鐵軌要鋪在枕木上B.壓路機(jī)碾子很大
C.用很細(xì)的鋼絲切開肥皂D.用很大的力才能把圖釘按進(jìn)墻壁

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.潛艇的“耳目”--聲吶(2+6+3)
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較好的指向性.
聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離.聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)正在遠(yuǎn)離聲吶.
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz.
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m;(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)(要求寫出計算過程)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8700m.(要求在下面寫出計算過程)
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?

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同步練習(xí)冊答案