（2013·武漢）某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).


（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度_______________.

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差.這是為了探究　___________.

（3）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí)，

　　U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是______.

　　A.酒精（ρ酒精=0.8×103 kg/m3）

　　B.植物油（ρ植物油=0.9×103 kg/m3）

　　C.鹽水（ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）

（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10 cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為_______Pa.（ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）


(1)相同　(2)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系　(3)C　(4)1 000　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它．F1＝F3＝F4＞F2，使其發(fā)生如圖所示的形變：

(1)比較a、b可以說(shuō)明________ ； (2)比較a、c可以說(shuō)明________ ；

(3)比較a、d可以說(shuō)明________ ； (4)綜上可說(shuō)明：________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·南京）如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來(lái)探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問(wèn)題：①如何確定__________的位置？②如何比較_______________　　的大小來(lái)判斷像的性質(zhì)？為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變_________________，重復(fù)___________實(shí)驗(yàn).

(3)實(shí)驗(yàn)表明：像與物相對(duì)于鏡面_________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·菏澤）探究“作用在同一個(gè)物體上兩個(gè)力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（定滑輪按45°角固定在桌邊上）.小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說(shuō)：“由于定滑輪無(wú)法扭轉(zhuǎn)，所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”.


　�。�1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個(gè)條件中，對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷？

　　（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述你的改進(jìn)方案.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·昆明）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.


�。�1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向—_____（填“右”或“左”）調(diào)整.

�。�2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于________.

　（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是__________.

�。�4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示.

動(dòng)力（F1/N）

動(dòng)力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

　　甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂.

　　乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂.

兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是____同學(xué).原因是____同學(xué)的結(jié)論僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.

（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘錘拔釘子，屬于費(fèi)力的 杠桿是_______________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示.xkb1

(1)實(shí)驗(yàn)中，所用的液體溫度計(jì)制作原理是：______________________________.

(2)實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是：______________________________________.(3)分析圖像可知，______液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng).

(4)若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是____________J/（kg·℃）［c水=4.2×103 J/(kg·℃)］.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013·內(nèi)江）1644年，意大利科學(xué)家_________精確的測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值，1.01×105Pa的大氣壓強(qiáng)能夠支持水柱的最大高度為_________m。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013·云南）下列有關(guān)物理學(xué)史的說(shuō)法正確的是（　�。�

A、牛頓第一定律是伽利略總結(jié)牛頓等人的研究結(jié)果得出的

B、阿基米德原理就是杠桿的平衡條件

C、歐姆發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系

D、法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明，電流的周圍存在磁場(chǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。

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