如圖所示，要將一個半徑為R、重為G的車輪，滾上高為h的臺階（h=R/2），需在輪的邊緣加一個推力．若推力分別作用在A、B、C三點時，其最小值分別為FA、FB、FC，則


  1. A.
    FB＜FC＜FA
  2. B.
    FA＜FB＜FC
  3. C.
    FB＜FA＜FC
  4. D.
    FA=FB=FC
A
分析：（1）力臂是從支點到力的作用線的距離，即從支點向力的作用線引的垂線段．
（2）在阻力和阻力臂一定的情況下，要使動力最小，需要動力臂最大．因此確定三個作用點動力臂最大的動力方向是解決此題的入手點．
解答：

如左圖，在A點施加力FA，動力臂最長為OA、動力最小；
如中圖，在B點施加力FB，動力臂最長為0B、動力最��；
如右圖，在C點施加力FC，動力臂最長為0C、動力最��；
其中OB為直徑、最長，因為AB弧大于BC弧，所以OA＜OC，所以三力臂OB＞OC＞OA，
因為三圖阻力和阻力臂相同，所以動力臂越長、越省力，所以FB＜FC＜FA．
故選A．
點評：在這類題目中，阻力與阻力臂不變，動力臂越長、越省力，確定三最小力的力臂關(guān)系是本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、如圖所示，是某互助小組制作的一臺簡易電動機．用硬金屬絲做兩個支架，分別與電池的兩級相連，用漆包線繞成一個矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會不停的轉(zhuǎn)動起來．請問：
（1）推一下線圈的原因是：
使線圈越過平衡位置
．
（2）線圈不停轉(zhuǎn)動的原因是：
通電線圈在磁場中受到力的作用
．
（3）要使線圈的轉(zhuǎn)動方向發(fā)生改變，請?zhí)岢鰞蓚�方案：
①
只改變磁場方向
．
②
只改變電流方向
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

遠山在家發(fā)現(xiàn)圓形魚缸中魚被放大了，很想知道為什么？他帶著問題去問老師，老師指導他做了探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，實驗中：
（1）成像時出現(xiàn)了如圖18所示的問題，你解決的方法是
蠟燭上調(diào)（或透鏡下調(diào)、光屏上調(diào)）．
蠟燭上調(diào)（或透鏡下調(diào)、光屏上調(diào)）．
．

（2）解決了上述問題之后，保持凸透鏡不動，要使所成的像變大且清晰，蠟燭應
向右
向右
（填“向左”或“向右”）移動．光屏應
向右
向右
（填“向左”“向右”或“不”）移動．應用這個原理制成了
投影儀（幻燈機、電影機）
投影儀（幻燈機、電影機）
．繼續(xù)移動蠟燭后光屏上怎么也找不到蠟燭的像了，但是透過凸透鏡卻看到了一個放大的蠟燭的像．請你幫遠山解釋圓形魚缸中魚被放大的原因
圓形魚缸相當于放大鏡（凸透鏡），魚在放大鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立放大虛像
圓形魚缸相當于放大鏡（凸透鏡），魚在放大鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立放大虛像

（3）細心的遠山發(fā)現(xiàn)實驗室里有一塊凸透鏡被剖成對稱的兩半，由于好奇，遠山按如圖所示對接．將一個物體ab放在凸透鏡前方大于2倍焦距的位置上，則對凸透鏡所成像的描述有可能正確的是
C
C

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

初中課外實踐課上，小明做了個小實驗，如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置．將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是
實像
實像
（填“實像”或“虛像”）；
其成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播
；
（2）將蠟燭在孔前繞順時針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是
順
順
（選填“順”或“逆”）時針旋轉(zhuǎn)的；如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是
D
D
 
A．三角形光斑      B．圓形光斑
C．蠟燭的正立像   D．蠟燭的倒立像
（3）小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān)，為此他利用自己的器材反復進行觀察、試驗，如圖18由此提出了自己的猜想：
①與物體的大小有關(guān)；②與小孔到物體的距離有關(guān)；
接著，小明利用下圖中的器材進行了實驗，其中A是不透明的擋板，中央開有透光的縫隙．測量數(shù)據(jù)如表所示．
擋板縫隙長/cm 實驗次數(shù) 擋板與小孔間距/cm 像的大小/cm
6 1 5 6
2 10 3
3 15 2
9 4 5 9
5 10 4.5
6 15 3
12 7 5 12
8 10 6
9 15 4
要驗證猜想1，應選擇
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
實驗的數(shù)據(jù)進行比較，實驗結(jié)論是：
在小孔到物體的距離相同時，像隨物體增大而增大
在小孔到物體的距離相同時，像隨物體增大而增大
．
分析比較1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次實驗的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：
物體大小一定時，像隨擋板與小孔間距的增大而減小
物體大小一定時，像隨擋板與小孔間距的增大而減小
．
小明在進行實驗評價時，發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制，上述影響因素還缺少一項，它是
塑料薄膜（像）到小孔的距離
塑料薄膜（像）到小孔的距離
；小明對此因素進行了探究，為此對原有器材進行的改進是
在易拉罐外面包一層厚紙，將塑料薄膜封在紙筒末端，移動紙筒
在易拉罐外面包一層厚紙，將塑料薄膜封在紙筒末端，移動紙筒
，具體探究步驟為
保持擋板縫隙長和擋板與小孔間距不變，改變易拉罐的長度（塑料薄膜到小孔的距離）進行實驗，觀察并記錄像的大小
保持擋板縫隙長和擋板與小孔間距不變，改變易拉罐的長度（塑料薄膜到小孔的距離）進行實驗，觀察并記錄像的大小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

遠山在家發(fā)現(xiàn)圓形魚缸中魚被放大了，很想知道為什么？他帶著問題去問老師，老師指導他做了探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，實驗中：
（1）成像時出現(xiàn)了如圖18所示的問題，你解決的方法是______．

（2）解決了上述問題之后，保持凸透鏡不動，要使所成的像變大且清晰，蠟燭應______（填“向左”或“向右”）移動．光屏應______（填“向左”“向右”或“不”）移動．應用這個原理制成了______．繼續(xù)移動蠟燭后光屏上怎么也找不到蠟燭的像了，但是透過凸透鏡卻看到了一個放大的蠟燭的像．請你幫遠山解釋圓形魚缸中魚被放大的原因______
（3）細心的遠山發(fā)現(xiàn)實驗室里有一塊凸透鏡被剖成對稱的兩半，由于好奇，遠山按如圖所示對接．將一個物體ab放在凸透鏡前方大于2倍焦距的位置上，則對凸透鏡所成像的描述有可能正確的是______

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科目：初中物理 來源：2009年江西省南昌市鐵一中中考物理模擬題（解析版） 題型：解答題

遠山在家發(fā)現(xiàn)圓形魚缸中魚被放大了，很想知道為什么？他帶著問題去問老師，老師指導他做了探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，實驗中：
（1）成像時出現(xiàn)了如圖18所示的問題，你解決的方法是______．

（2）解決了上述問題之后，保持凸透鏡不動，要使所成的像變大且清晰，蠟燭應______（填“向左”或“向右”）移動．光屏應______（填“向左”“向右”或“不”）移動．應用這個原理制成了______．繼續(xù)移動蠟燭后光屏上怎么也找不到蠟燭的像了，但是透過凸透鏡卻看到了一個放大的蠟燭的像．請你幫遠山解釋圓形魚缸中魚被放大的原因______
（3）細心的遠山發(fā)現(xiàn)實驗室里有一塊凸透鏡被剖成對稱的兩半，由于好奇，遠山按如圖所示對接．將一個物體ab放在凸透鏡前方大于2倍焦距的位置上，則對凸透鏡所成像的描述有可能正確的是______

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