4．把下列研究微觀粒子進(jìn)程中的重大成就和與之相關(guān)的科學(xué)家用線連接起來(lái)．

分析 根據(jù)物理學(xué)史知識(shí)、物理學(xué)家對(duì)物理學(xué)的主要貢獻(xiàn)，分析解答此題．

解答 解：盧瑟福最早提出了原子的行星模型；蓋爾曼發(fā)現(xiàn)了夸克；湯姆生用實(shí)驗(yàn)證明了原子是可以再分的，從而進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了電子；查德威克發(fā)現(xiàn)了中子．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了科學(xué)家在物理學(xué)上的主要成就，比較簡(jiǎn)單，但需要我們準(zhǔn)確記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．歸納與探究--研究升力的大小：
一塊平板以一定的沖角（平板與水平方向的夾角）α在空氣中水平運(yùn)動(dòng)時(shí)，平板會(huì)受到一個(gè)豎直向上的升力FL（如圖1），升力大小FL與空氣的密度p、平板的速度v、平板的面積S直角的關(guān)系，頂點(diǎn)數(shù)據(jù)如下表：
次教p/（ kg/m3）W （m/s）S/m2F1/N
11212.4
22214.8
324119.2
424238.4
5362 
（1）升力大小FL=kρv2S，其中比例系數(shù)k=0.6Ns2/（kg•m）（填上數(shù)值）；
（2）將表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整；
（3）如果將這個(gè)比例系數(shù)k叫做升力系數(shù)．它的大小與沖角α的關(guān)系如下數(shù)據(jù)：
α/°0510152025
k0.30.60.91.21.51.3
由表中數(shù)據(jù)可以看出：沖角越大，升力系數(shù)越大；但是，當(dāng)沖角超過(guò)一定角度時(shí)，升力系數(shù)反而減小．上述關(guān)系可以用圖象2中的圖線甲來(lái)表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．甲乙兩個(gè)實(shí)心金屬球，它們的體積相等，其密度分別是5×103kg/m3 和9×103kg/m3．甲球掛在甲彈簧秤下，乙球掛在乙彈簧秤下，并且讓兩球全部浸沒(méi)在水中，則（　�。�
A．甲乙兩球所受浮力之比是1：2B．甲乙兩球所受浮力之比是2：1
C．甲乙兩測(cè)力計(jì)示數(shù)之比是1：2D．甲乙兩測(cè)力計(jì)示數(shù)之比是2：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖體溫計(jì)的示數(shù)是38.5℃，分度值是0.1℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）畫(huà)出圖甲茶杯對(duì)桌面壓力的示意圖．
（2）如圖乙所示，均勻木棒AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木棒所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．客機(jī)在飛行時(shí)，機(jī)翼上表面空氣流速大，壓強(qiáng)小，因此獲得升力．熱氣球能在空氣中沿豎直向上方向勻速飄動(dòng)，說(shuō)明它在空氣中受到平衡力的作用（選填平衡力或非平衡力）．直升飛機(jī)能停留在空中，是因?yàn)樾D(zhuǎn)的機(jī)翼對(duì)空氣施加一個(gè)向下力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，空氣對(duì)機(jī)翼也施加一個(gè)向上的力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．星期天小明和父母到海邊去玩，他們踩在軟綿綿的沙灘上，留下一串串腳�。∶餍凶邥r(shí)對(duì)水平沙地的壓強(qiáng)比站立時(shí)會(huì)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 若小明體重是50kg，每只腳與沙灘的接觸面積是200cm2，當(dāng)小明站在水平沙灘上時(shí)，對(duì)沙灘壓強(qiáng)是12250Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”） 一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力能否平衡．
（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是C．
A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列做法符合安全用電原則的是（　�。�
A．用銅線代替熔斷的保險(xiǎn)絲B．有人觸電時(shí)，用手將其拉開(kāi)
C．控制燈泡的開(kāi)關(guān)接在火線上D．洗衣機(jī)不使用三孔插座

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