【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,老師給同學們準備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個,火柴1盒.
(1)小霄在挑選透鏡時,把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光,在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑,你認為他們應該選擇(選填“甲”、“乙”)透鏡來進行實驗.
(2)小霄在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏上(如圖丙所示),是因為忽略了實驗中的一個操作步驟,這一步應是 .
(3)下表是小霄組的測量數(shù)據(jù).
物距/cm | 40.0 | 34.0 | 25.5 | 20.8 | 19.7 | 19.0 | 16.5 | 16.0 | 11.9 |
像距/cm | 13.3 | 14.9 | 16.4 | 19.2 | 20.3 | 21.1 | 25.3 | 26.6 | 62.6 |
像的正倒 | 倒 | 倒 | 倒 | 倒 | 倒 | 倒 | 倒 | 倒 | 倒 |
像的大。ê臀矬w相比) | 極小 | 很小 | 較小 | 略小 | 略大 | 較大 | 很大 | 特別大 | 極大 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),小霄找到一條根據(jù)物距和像距關系判斷像的特點的規(guī)律,規(guī)律是 .
(4)小霄還想知道光屏上的像與蠟燭火焰左右是否顛倒.只利用現(xiàn)有實驗器材,他接下來的實驗步驟是
【答案】
(1)乙
(2)使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上
(3)當物距大于像距時,成倒立縮小的像;當物距小于像距時,成倒立放大的像
(4)沿與光具座垂直的方向輕輕的吹燭焰,然后觀察光屏上燭焰像的變化情況
【解析】解:(1)圖甲光斑的中間比較暗,圖乙中間出現(xiàn)亮斑,所以甲對光線具有發(fā)散作用,是凹透鏡,乙對光線具有會聚作用,是凸透鏡,所以要選擇乙透鏡進行實驗;(2)為使像能成在光屏的中心,應調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,燭焰在光屏上的像偏高,因為凸透鏡成倒立的實像,所以是因為燭焰相對于凸透鏡靠下,因此為使像能成在光屏的中央,可以向上移動燭焰或向下移動凸透鏡,或向上移動光屏.(3)由實驗數(shù)據(jù)可以看出,物距大于像距時,像是縮小的,當物距小于像距時,像是放大的;(4)為了觀察像與物體是否相反,可以沿與光具座垂直的方向輕輕的吹燭焰,然后觀察光屏上燭焰像的變化情況,看像是否左右顛倒. 所以答案是(1)乙;(2)使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上;(3)當物距大于像距時,成倒立縮小的像;當物距小于像距時,成倒立放大的像;(4)沿與光具座垂直的方向輕輕的吹燭焰,然后觀察光屏上燭焰像的變化情況.
【考點精析】本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗的相關知識點,需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小秋同學準備利用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平及量筒測量“玉堂”醬油的密度. 以下是小秋設計的實驗步驟及其操作示意圖:
A.測出空燒杯的質(zhì)量m1(如圖1);
B.將一部分醬油倒入燒杯中,測得總質(zhì)量m2(如圖2);
C.將燒杯中的醬油再倒入量筒中,測得其體積為V(如圖3);
D.計算醬油的密度ρ.
(1)根據(jù)圖中信息,請你幫助小秋計算出醬油的密度ρ=kg/m3 .
(2)在上述某次測量質(zhì)量的實驗中,當小秋向天平右盤中放入砝碼盒中最小的砝碼時,指針如圖4所示;若將這個砝碼取出,指針如圖5所示.則要測出物體的質(zhì)量,小秋應采取的正確做法是: , 直到指針對準分度標尺的中央刻度線.
(3)小夏分析實驗后發(fā)現(xiàn):小秋設計的實驗步驟有明顯的瑕疵,因為往量筒中倒醬油時不可能全部倒盡,這將導致測出的醬油密度值(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小夏認為,只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵.調(diào)整后的操作順序應該是(請重新排列ABCD的順序).
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【題目】將一物體放在凸透鏡前,使物距依次為6cm、18cm和24cm,分別得到放大的虛像、放大的實像和縮小的實像,則凸透鏡的焦距f滿足關系式
A. f<6cm B. 6cm<f<18cm C. 9cm<f<12cm D. 18cm<f<24cm
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【題目】濟南第一高樓綠地中心配備有 20 多部高速電梯.電梯從 1 樓到 300m 的樓頂,只需要50s,電梯限重1t.取 g=10N/kg,通過計算回答:
(1)電梯從 1 樓到 300m 樓頂?shù)钠骄俣仁嵌嗌伲?/span>
(2)乘此電梯時人和貨物的總重力最大是多少?
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【題目】飲茶是我國的傳統(tǒng)文化,如圖所示是一把裝有水的茶壺,壺嘴與壺身構成_________。若茶壺內(nèi)水的質(zhì)量為2.5kg,茶壺內(nèi)底面積為18cm2,則茶壺內(nèi)底面受到水的壓力為__________N;茶水的溫度下降10℃,放出的熱量為___________ J。(茶水的比熱容取4.2×103J/(kg·℃),g取10N/kg)
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【題目】物理興趣小組的同學對如圖所示的現(xiàn)象進行討論.其中錯誤的是( )
A.帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關
B.高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而升高的特點制成的
C.用吸管喝飲料時,瓶里的飲料是被“吸”上來的
D.洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理
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【題目】如圖所示,小明用動滑輪在l0s內(nèi)將重400N的物體勻速提高了 5m,若這一過程中動滑輪 的機械效率是80% (不計繩重與摩擦),則下列結論中錯誤的是( )
A.小明做的有用功為2000J
B.小明拉力做功為2500J
C.小明的拉力為250N
D.小明拉力做功的功率為200W
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【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度,于是他和小華在老師的指導下用天平和量筒做了如下實驗。
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應將平衡螺母向 ________(選填“左”或“右”)調(diào)。
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20.8g,在燒杯中倒入適量的牛奶,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的體積如圖乙所示,則燒杯中牛奶的質(zhì)量為 ___g,牛奶的密度為 _______kg/m3。
(3)用這種方法測出的牛奶密度會 _________(選填“偏大”或“偏小”)。
(4)在測量木塊密度時,老師告訴小明,不用天平、量筒,只用一把刻度、一個直柱形容器、牙簽和水也能測量物質(zhì)的密度,小明和小華討論后,設計了如下實驗方案,請你補充完整。
①在直柱形容器中裝入適量的水,用刻度尺測出容器中此時水的深度為h1。
②將木塊輕輕放入水中,使木塊漂浮,用刻度尺測出容器中此時水的深度為h2。
③_________________________________,用刻度尺測出容器中此時水的深度為h3。
④則木塊的密度表達式ρ=___________(已知水的密度為ρ)。
(5)實驗結束后,聰明的小華發(fā)現(xiàn)用步驟(4)中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度,于是他們在(4)基礎上繼續(xù)進行實驗。
①將直柱形容器里的水倒出,并擦拭干凈,往容器中裝入適量的牛奶,用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h4。
②將木塊輕輕放入牛奶中,使木塊________,用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h5。
③根據(jù)(4)、(5)可以得到牛奶密度的表達式ρ=______________(已知水的密度為ρ)。
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【題目】關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 婉轉(zhuǎn)悠揚的琴聲,是由琴弦振動產(chǎn)生的
B. 我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音,是由于振幅較小
C. 考場附近禁止機動車鳴笛是阻斷噪聲傳播
D. 聲只能傳遞信息
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