________是世界上最早研究磁現(xiàn)象的國家.并制成了指向儀器_______,它是用天然磁石磨制成的 _____,靜止時其_____指向南方.

中國 司南 磁勺 勺柄 【解析】中國是世界上研究磁現(xiàn)象最早的國家,用天然的磁石磨成磁勺,磁勺的部分是N極,勺柄部分是S極,磁勺在地磁場的作用下,靜止時勺柄S指南。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:江蘇省句容市片區(qū)合作共同體2018屆九年級上學(xué)期第二次學(xué)情測試物理試卷 題型:填空題

有一小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻是5Ω,正常工作時所需電壓是2.5V,要使小燈泡在電壓為6V的電源下正常工作,需要____聯(lián)(填“串”或“并”)一個阻值是____的電阻。

串 7Ω 【解析】根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點可知,要使小燈泡在6V的電源上正常發(fā)光時應(yīng)串聯(lián)一個電阻,此時小燈泡兩端的電壓為2.5V,∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,∴電阻兩端的電壓:UR=U?UL=6V?2.5V=3.5V,∵串聯(lián)電路各處的電流相等,∴根據(jù)歐姆定律可得: =,即,解得:R=7Ω.

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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年物理八年級上冊 第一章 機械運動 單元測試卷 題型:實驗題

小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)

(1)該實驗是根據(jù)公式_______進行速度計算的。

(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較____(填“大”或“小”)。

(3)請根據(jù)圖中信息回答sAB=____cm; tBC=____s;vAB=____m/s;vBC=____m/s。

(4)由實驗看出,小車在下滑過程速度越來越___,是在做_________運動。

(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏____(填“大”或“小”)。

v=s/t 小 40.0 1 0.2 0.5 大 變速直線 大 【解析】(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是v=;(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為使計時方便,斜面坡度應(yīng)較小。(3)由圖知,小車通過AB的路程為sAB=40.0cm;小車通過AB段的時間tAB=15:35:22?15:35:20=2s;小車通過BC的路程為sBC=50.0...

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第20章電與磁單元測試1 題型:實驗題

學(xué)習(xí)了奧斯特實驗后,小軍和小民認為:通電的螺線管周圍也存在磁場?墒牵娐菥周圍的磁場是什么樣的呢?

為此,他們找來器材并連成了如圖甲所示的實驗電路,運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。

(1)小軍使用小磁針來進行探究。他先在木板上螺線管一端標有黑點的九個位置(圖甲)各放置了一個小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示;改變通電電流的方向后,重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示。

根據(jù)小軍的實驗,可以得出的結(jié)論:

a.通電螺線管外部,中心軸線上各點的磁場方向是相同的;除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點的磁場方向是______的;

b.通電螺線管外部各點的磁場方向還與______方向有關(guān)。

(2)小民的實驗方法:先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個孔,然后把孔對準螺線管將白紙鋪在木板上,再把細鐵屑均勻地灑在白紙上。

通電后輕輕敲擊木板,發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后,重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況基本沒有變化。

根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的______磁體的磁場相似。

(3)小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進行討論后發(fā)現(xiàn),如果把通電螺線管看作一個磁體,則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之間的關(guān)系呢?

小軍經(jīng)過反復(fù)思考,發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去,通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進方向的關(guān)系挺相似的。

小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是_____________________________________________________。

不同 電流 條形 若通電螺線管中電流方向與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向相同,則N極的位置與螺帽前進的方向一致 【解析】試題分析:(1)小磁針在磁場中靜止時N極指向與該點的磁場方向一致;通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向和線圈的繞法有關(guān); (2)通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似; (3)運用安培定則可判斷螺線管的磁極與電流方向關(guān)系. 【解析】 (1)小磁針...

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第20章電與磁單元測試1 題型:填空題

磁體的磁性起源:電子繞原子核旋轉(zhuǎn)就形成了________,每個原子看做是一個微型小磁針,當這些微型小磁針指向較為一致,物體就具有了磁性.

環(huán)形電流(環(huán)形分子電流) 【解析】電子繞原子核旋轉(zhuǎn)就形成了環(huán)形電流(環(huán)形分子電流),每個原子看做是一個微型小磁針,當這些微型小磁針指向較為一致,物體就具有了磁性。

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第20章電與磁單元測試1 題型:單選題

關(guān)于磁場,下列說法中正確的是( )

A. 將小磁針放在某一空間,若小磁針偏離南北方向,說明這個空間存在磁場

B. 磁極間的相互作用不都是通過磁場發(fā)生的

C. 磁感線是磁場中真實存在的一些曲線

D. 磁體的磁感線從磁體N極出來,回到磁體S極

A 【解析】A. 因為小磁針靜止時,指向南北方向,所以如果偏離南北方向,一定有磁場作用,故A選項正確;B. 磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的,所以B選項錯誤;C. 磁感線是為了研究起來形象、直觀,是通過想象而畫出來的,所以不是真實存在的,故C選項錯誤;D. 磁體外部的磁感線是從N極出發(fā),回到S極的,但磁體內(nèi)部的磁感線是從S極出發(fā),回到磁體N極的,故D選項錯誤。

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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第20章電與磁單元測試1 題型:單選題

如圖所示,用來研究磁場對通電導(dǎo)線的作用的實驗裝置是()

A. B. C. D.

D 【解析】A、導(dǎo)體棒在磁場中運動時,電流表中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,即用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的,不符合題意;B、閉合開關(guān),通電線圈有磁性,吸引鐵釘,是研究通電螺線管具有磁性的,不符合題意.C、通電導(dǎo)線放在小磁針上方時,小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),它是研究電流的磁效應(yīng)的,是奧斯特實驗,不符合題意;D、通電后,導(dǎo)體棒在磁場中發(fā)生運動,是研究通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力的,符合題意;

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科目:初中物理 來源:2018年九年級物理人教版下冊復(fù)習(xí)第十九章 綜合測試卷 題型:單選題

下列關(guān)于安全用電知識敘述中,符合安全要求的是( )

A.家中安裝照明電路時,開關(guān)接在零線上

B.用電器失火時,先用水滅火,再切斷電源

C.家庭電路中電流過大的原因,一定是電路中某處發(fā)生短路

D.在山區(qū)遇雷雨時,不可以靠在巖壁或大樹下避雨

D 【解析】 試題分析:家中安裝照明電路時,開關(guān)接在火線上,而不是零線上,A錯;用電器失火時,先切斷電源,而不是用水滅火,B錯;家庭電路中電流過大的原因,可能是電功率過大,或是電路中某處發(fā)生短路,C錯;在山區(qū)遇雷雨時,不可以靠在巖壁或大樹下避雨,以免遭到雷擊,D錯。正確選D。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第一章《機械運動》單元測試試卷 題型:填空題

在用放大倍數(shù)為2×104倍的電子顯微鏡拍攝白鼠動物細胞結(jié)構(gòu)的圖片中,用刻度尺測得該細胞核直徑約1.6cm,則該細胞核的實際直徑約______m。某校一節(jié)課45min=_____h=_____s。中學(xué)生10次脈搏的時間大約為0.2_____。一般人步行10min所通過的路程最接近_________m。

8×10-7 0.75 2700 min 660 【解析】根據(jù)題意知道,細胞核的直徑實際約是:1.6cm/2×104=0.8×10-4 cm=8×10-7 m;因為1min=1/60h, 所以45min=45×1/60h=0.75h;因為1min=60s,所以45min=45×60s=2700s;正常情況下,人的心臟1min跳動75次左右,所以跳動10次的時間約是:1×60s ×10/75=...

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