【題目】在“測小燈泡電功率”的實驗中,實驗室為每個小組提供的器材有:電壓恒為5v的電源一個,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各一個,開關一個,標有“20 Ω lA”的滑動變阻器一個,導線若干,額定電壓為3、8V小燈泡一個。實驗前電壓表與電流表均已調零。第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路。
(1)連接電路時,開關應____ .(選填“閉合”或“斷開”)。
(2)開關閉合前,應把滑動變阻器的滑片調到 .(選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關,發(fā)現小燈泡不發(fā)光,電流表有示數,電壓表無示數,則故障原因可能是 。
(4)排除故障后,調節(jié)滑片到某一位置時,燈恰好正常發(fā)光。此時電流表的示數如圖乙,則通過小燈泡的電流為 A,小燈泡的額定功率為 W。
(5)該小組的同學們經過多次實驗,記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象。通過分析圖象,發(fā)現小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于 。
(6)第二小組的同學在實驗中發(fā)現,本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用。經過研究設計了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測量。實驗時,調節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為____V時,小燈泡正常發(fā)光。
(7)第二小組的同學在實驗過程中,為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值。滑動變阻器接入電路的阻值范圍為 。
【答案】(1)斷開 (2)A (3)小燈泡短路 (4)0.4 1.52 (5)燈絲電阻隨溫度而改變 (6)1.2 (7)3~12
【解析】
試題分析:測小燈泡的電功率實驗中(1)連接電路時,開關應斷開。(2)閉合開關前應將滑動變阻器的滑片調到阻值最大位置,滑片遠離下接線柱時阻值最大,所以應調到A端。(3)電流表有示數,說明電路是連通的,小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數,則故障原因可能是小燈泡短路。(4)電流表示數如圖乙,通過小燈泡的電流為0.4A,小燈泡的額定功率P額=U額I=3.8V×0.4A=1.52W。(5)通過分析圖象,發(fā)現小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于燈絲電阻隨溫度而改變 。(6)實驗中電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用。如圖丁所示電路,將電壓表并聯在滑動變阻器兩端,根據串聯電路的電壓關系,當電壓表的示數為5V-3.8V=1.2V時,小燈泡兩端電壓為3.8V,小燈泡正常發(fā)光。(7)在實驗過程中,為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值。當電壓表示數為3V時,小燈泡兩端電壓為2V,由圖丙知電路中電流為0.25A,則滑動變阻器接入電路的阻值最大 Rmax=U/I=3V/0.25A=12Ω;當小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器兩端電壓為1.2V,電路中電流為0.4A,則滑動變阻器接入電路的阻值最小Rmin=U/I=(5V-3.8V)/0.4A=3Ω,滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω~12Ω。
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【題目】如圖所示,在“研究物體的動能與哪些因素有關”的實驗中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的、、高處滾下來,推動相同的紙盒運動一段距離后靜止.
讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_____ .
要研究動能與速度的關系,我們應選擇_____ 兩圖來進行比較選填“甲”、“乙”、“丙”.
從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時,_____ 球動能最大.
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【題目】如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質,實現了“快速降溫”和“快速升溫”的功能,使用時,將水杯上下晃動幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水,這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”.“55°杯”的工作原理是( 。
A. 首次使用時,必須加注熱水;降溫時利用物質熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱
B. 首次使用時,必須加注冷水;降溫時利用物質凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱
C. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱
D. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱
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【題目】小明用圖下左一甲的裝置,探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗數據記錄如下:
(____)分折實驗數據可知,表格中有一組數據是錯誤的,這個數據是第________分鐘的數據,你判斷的依據是__________________________________________________
(2)分析實驗數據可知水的沸點為__℃,低于l00℃.產生這一現象的原因可能是當地大氣壓強____(填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.如果要使測量出的水的沸點達到100℃,這最有可能達到的措施是________________________________(選填①加大火焰/②減少水的質量/③加一個密封性能更好的蓋子)
(3)圖____(填“乙”或“丙”)內能反映水沸騰前產生氣泡的情形
(4)另一小組也用類似的裝置右圖甲進行實驗,并將記錄的數據描繪成圖像圖乙,請結合右圖中的甲、乙兩圖和第一組實驗記錄的數據分析,對本實驗提出一條改進建議:_______,改進后的好處是______.(寫出一條即可)
(5)在實驗過程中,善于思考的黎明認為水在沸騰的過程中,燒杯的底部的溫度會_____________燒杯內水的溫度,(選填等于、高于),你能幫助他解釋一下理由嗎? __________________________________.
(6)學習了水的沸騰規(guī)律之后,愛觀察生活小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時,在湯沸騰后總是________的道理(選填“保持大火”或“調為小火”)。
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【題目】取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關分析正確的是( )
A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用
B.靜止的紙片旋轉起來時,紙片只受到空氣推力的作用
C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉,是因為紙片有慣性
D.手拿開后紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )
A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B. 甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數是5N
C. 乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數是10N
D. 甲和乙受到的合力均為零,示數均為零
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【題目】圖所示為一種自制簡易密度計,它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,用它來測量液體密度時,該密度計 在被測液體中(選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”)。將其分別放入裝有液體密度為和的兩個燒杯中,可以判斷: 。若該密度計兩次測量中排開液體的質量分別為m1、m2,則m1 m2。(后兩空選“<”、“=”或“>”)
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【題目】在探究二力平衡條件的實驗中:
(1)如圖甲所示,水平放置的實驗裝置中,將系于小車兩端的線掛上鉤碼,分別跨過兩定滑輪,使作用在小車上的兩個拉力方向相反,并通過調整____________來改變拉力的大小。當小車平衡時,將小車水平轉過一個角度,松手后小車不能保持平衡,這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否________________。
(2)如圖乙所示,A、B小車內裝有電磁鐵,電磁鐵的通、斷電可遙控實現,當通電時,A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時,二力是否作用在同一物體上,在圖中所示情況下,下一步的操作是_________。
(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象,是因為滾動摩擦比滑動摩擦____________。
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