一個(gè)人站在平面鏡前，當(dāng)他走近鏡面時(shí)，則（ ）

A．他的像變大，像與人的距離變小

B．他的像變大，像與人的距離變大

C．他的像大小不變，像與人的距離變大

D．他的像大小不變，像與人的距離變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州常熟市初二調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

在理解公式v=時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，速度越大

B．運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，速度越小

C．相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越短，速度越小

D．通過(guò)相同路程所用時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫前洲中學(xué)初二上期10月質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

我市某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究。他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖示的測(cè)溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過(guò)討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）在不同溫度下，課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為 m，通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：

①水柱高度h隨溫度的升高而 （填升高、降低或不變）；

②若在不同的高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由 （選填：“由大到小”或“由小到大”）；

溫度（℃）

17

19

21

23

25

27

高度h（cm）

30.0

24.9

19.7

14.6

9.4

4.2

相鄰高度的高度差△h（cm）

5.1

5.2

5.1

M

5.2

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是 （至少寫出一點(diǎn)）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建泉州惠安縣城北教研聯(lián)盟初二上期期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）畫出圖中入射光線經(jīng)平面鏡反射的反射光線

（2）根據(jù)圖中入射光線畫出折射光線。（大致方向）

（3）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫出圖中物體AB在平面鏡MN中成的像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安柳城片區(qū)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 _______________；

（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在_________ (填A(yù)或B)這一側(cè)觀察；

（3）直尺的作用是便于比較 的關(guān)系；

（4）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；

（5）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是_______像；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇鹽城毓龍路實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一盞的燈泡串聯(lián)接入電路中，此時(shí)燈泡______（選填“能”或“不能”）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃心，當(dāng)玻璃心達(dá)到紅熾狀態(tài)時(shí)，燈泡______（選填“能”或“不能”）發(fā)光．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇清江中學(xué)初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離S（如圖所示），該力在這三個(gè)過(guò)程中所做功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說(shuō)法正確的是（ ）

A．W1<W2<W3 B．W1<W2=W3 C．W1=W2=W3 D．W1=W2<W3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆廣東深圳北環(huán)中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲球帶正電，將甲與乙、丙靠近時(shí)，它們相互作用的情況如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）

A.乙球一定帶負(fù)電，丙球可能帶正電

B.乙球一定不帶電，丙球可能帶負(fù)電

C.乙球可能帶負(fù)電，丙球一定帶正電

D.乙球可能不帶電，丙球一定帶負(fù)電

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河南安陽(yáng)龍安區(qū)初三上期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一個(gè)電子門鈴,當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)線夾子相接觸時(shí),電子門鈴有音樂聲,小明利用它檢測(cè)以下物品是否是導(dǎo)電,將下列物品分別接入兩夾子之間,能使門鈴發(fā)出音樂聲的是（ ）

A.塑料尺 B.鉛筆芯 C.橡皮 D.玻璃棒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案