11．圖1中，刻度尺的分度值為1mm，紙帶中AD兩點(diǎn)之間的距離為4.00cm，圖2中汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度為85km/h，圖3中溫度計(jì)的示數(shù)為-16℃．

分析 ①刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度； 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
②汽車(chē)速度常用的計(jì)量單位是km/h，讀取汽車(chē)速度儀示數(shù)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)鶎?duì)刻線相垂直；
③使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．

解答 解：由圖知：
①刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；紙帶左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與6.00cm對(duì)齊，所以紙帶的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.00cm-2.00cm=4.00cm；
②在汽車(chē)速度儀上，20km/h之間有4個(gè)小格，一個(gè)小格代表5km/h，即速度儀的分度值為5km/h．此時(shí)的速度為85km/h；
③溫度計(jì)上10℃之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是2℃，即此溫度計(jì)的分度值為2℃；此時(shí)的溫度為-16℃．
故答案為：
1mm；4.00cm；85 km/h；-16℃．

點(diǎn)評(píng) 物理中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．刻度尺需要估讀到分度值的下一位數(shù)字，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別使用如圖1A、B兩套裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖2a、b所示，水沸騰時(shí)的情景為a（選填“a”或“b”），水沸騰的過(guò)程中，上升的氣泡在水面破裂開(kāi)來(lái)，主要釋放氣泡中的水蒸氣（選填“水蒸氣”或“空氣”）．
（2）水持續(xù)沸騰時(shí)，水面“白氣”的形成經(jīng)歷了先汽化后液化的過(guò)程，如果突然停止加熱，水面上出現(xiàn)“白氣”相對(duì)會(huì)變多（“多”或“少”）一些．原因是停止加熱后，水面上方空氣的溫度降低（升高/降低），使水蒸氣更容易液化．
（3）關(guān)于A圖上燒杯加的蓋子，下列分析結(jié)果中，你認(rèn)為不合理的是D．
A．加蓋可以減少散熱，縮短加熱到沸騰的時(shí)間
B．加蓋可以防止水蒸氣在溫度計(jì)上液化，便于看清示數(shù)
C．加蓋可能會(huì)使測(cè)得的沸點(diǎn)比實(shí)際沸點(diǎn)偏高
D．加蓋可使溫度計(jì)直接從蓋子中間插入，不用懸掛，很方便．
（4）甲組同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
時(shí)間（min）…6789101112131415…
溫度（℃）…95969798989895989898…
①?gòu)挠涗浀臄?shù)據(jù)看出，明顯錯(cuò)誤的是第12min時(shí)的數(shù)據(jù)；
②從記錄數(shù)據(jù)可得：水沸騰的溫度為98℃．導(dǎo)致水的沸點(diǎn)低于100℃的原因可能是：氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
③甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己組的實(shí)驗(yàn)時(shí)間比乙組同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)，原因可能有：水的質(zhì)量多、水的初溫低．
（寫(xiě)出兩條）
（5）乙組同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3坐標(biāo)系中描點(diǎn)并畫(huà)出水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小陽(yáng)家的電熱砂鍋在燉湯時(shí)能夠自動(dòng)控制燉湯的溫度，因此燉湯味道香醇，而且節(jié)約能源．此電熱砂鍋有“大火”和“小火”兩個(gè)檔位．小明根據(jù)電熱砂鍋的工作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出如圖所示的模擬電路圖，加熱電阻R1和R2阻值均為50Ω．當(dāng)兩個(gè)開(kāi)關(guān)均閉合，開(kāi)始“大火”燉煮；當(dāng)湯的溫度達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)一個(gè)開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，另一個(gè)開(kāi)關(guān)仍閉合，可以維持“小火”燉煮．求：
（1）在湯沸騰之前，電熱砂鍋消耗的電功率；
（2）在維持“小火”燉煮時(shí)，電路中的電流；
（3）在維持“小火”燉煮時(shí)，電熱砂鍋通電1小時(shí)消耗多少度電？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在圖中，通過(guò)電流表的電流是0.26A，這時(shí)應(yīng)選用的接線柱是“-”和“0.06”；若通過(guò)的電流是1.3A，這時(shí)應(yīng)選用的接線柱是“-”和“3”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某款節(jié)能燈的額定電壓為220V，額定功率為20W，它正常發(fā)光時(shí)的亮度與普通照明的“220V  100W”白熾燈正常發(fā)光時(shí)相當(dāng)．
（1）該節(jié)能燈正常工作時(shí)電流是多大？
（2）某家庭每天照明5h，則使用這盞節(jié)能燈比使用一盞“220V  100W”白熾燈每個(gè)月（按30天計(jì)算）節(jié)約電能多少千瓦時(shí)？
（3）已知每節(jié)約lkW•h的電能，就能減排約300g的碳粉塵，則改用節(jié)能燈后，每盞燈每月能減排碳粉塵多少千克？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到84℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃848896 9999999999

（1）第三次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)讀數(shù)為92℃．
（2）圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的a圖，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是水吸收熱量，但溫度不變．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是99℃．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（5）為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一，下面是小宇同學(xué)對(duì)自己身邊相關(guān)物理量的估測(cè)，合理的是（�。ā　。�
A．手機(jī)正常工作時(shí)的電流約為2A
B．教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為200W
C．家里每個(gè)月用約3.6×108J的電能
D．一名普通中學(xué)生正常步行上樓的功率為1000W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．-20℃的正確讀法是（　�。�
A．零下20度B．零下攝氏20度C．負(fù)攝氏20度D．零下20攝氏度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電流是正電荷定向移動(dòng)形成的
B．電流的方向與電荷定向移動(dòng)方向一致
C．通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
D．金屬導(dǎo)體中的電流是自由電子定向移動(dòng)形成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案