關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A.發(fā)聲的物體在振動(dòng) B. 聲音在空氣傳播最快
C. 擊鼓時(shí)力度越大,音調(diào)越高 D. 樂(lè)器發(fā)出的聲音不會(huì)成為噪聲。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,不是通過(guò)做功改變內(nèi)能的是
A.兩手相互搓搓,手感到熱
B.用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱
C.用熱水袋暖手,手感到熱
D.用砂輪磨刀,刀的溫度升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖16所示,體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中,細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N,此時(shí)水的深度為20cm。(取g=10N/kg),求:如圖所示,求:
(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。;
(2)木塊受到水的浮力。
(3)木塊的密度。
(4)若剪斷細(xì)線待木塊靜止后,將木塊露出水面的部分切去,要使剩余木塊剛好浸沒(méi)在水中,在木塊上應(yīng)加多大的力?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t和V-t圖象分別如乙、丙所示,由圖象可知,當(dāng)t=1s時(shí),物體受到的摩擦力是____N,當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力是____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”。
(1)小李檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí),用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 (選填“大”或“小”),表明其氣密性差。小李調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平。
(2)小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小,他判斷圖甲中的液體是酒精,其結(jié)論不可靠,原因是沒(méi)有控制金屬盒在液體中的 ;他改變圖乙中金屬盒的深度,其探究情況如圖丙所示。
(3)小李應(yīng)該比較圖 ,得出金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越越大,表示液體的壓強(qiáng)就越 。
(4)小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒所處深度相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
手電筒的構(gòu)造如圖所示,電源為兩節(jié)干電池,下列說(shuō)法正確的是
A. 按鍵相當(dāng)于開(kāi)關(guān)
B. 彈簧為絕緣體
C. 燈泡發(fā)光時(shí),兩端電壓為4V
D. 燈泡發(fā)光時(shí),電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)“易冰箱”,水通過(guò)毛巾從從鐵片上面的水盆滲透到下面的水盆中,毛巾上的水會(huì) (填物態(tài)變化的名稱)吸熱使箱內(nèi)的溫度降低,這是通過(guò) (選填“做功”或“熱傳遞”)來(lái)改變物體的內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
C.溫度相同的兩個(gè)物體間不能發(fā)生熱傳遞
D.任何物體都具有內(nèi)能,通過(guò)摩擦可增大冰塊的內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2014年10月8日在荊州市舉行,目前各比賽場(chǎng)館正在緊張的建設(shè)中。某場(chǎng)館建設(shè)工地上,工人用如圖所示的滑輪組將重2000N的物體A以0.4m/s的速度沿水平方向勻速向前拉動(dòng)2m,拉力F大小為250N,物體A與地面間的滑動(dòng)摩擦力大小是物體A重力的0.2倍,求:
(1)物體A與地面間的滑動(dòng)摩擦力大小是多少?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)拉力F做功的功率是多少?
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