如圖所示的鐵球，在被壓縮的彈簧上面能保持靜止不動的原因是（　�。�
分析：二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，以小球為研究對象，正確分析其受到的力．
解答：解：由圖知，小球靜止在被壓縮的彈簧上，受到彈簧對其豎直向上的彈力，同時小球受豎直向下的重力作用，重力和彈力是一對平衡力．
故選D．
點評：一個物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，一定受到平衡力的作用，二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，四個條件缺一不可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?天津）某班同學在探究“動能的大小與什么因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
猜想一：動能的大小與物體的密度有關；
猜想二：動能的大小與物體的運動速度有關；
猜想三：動能的大小與物體的質(zhì)量有關；
為了驗證同學們的猜想，老師提供如下器材：刻度尺、四個金屬球“100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長木板．
同學們組裝了如圖所示的實驗裝置，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離．在同樣的平面上，木塊被撞得越遠，說明球的動能越大．

請你幫同學們完成下列任務：
（1）寫出探究“猜想一”的實驗方案；
（2）設計出探究“猜想二”的記錄表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
A、讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置B．
B、讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置C．
C、換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動，計下木塊移動到的位置D
（1）研究動能與速度的關系要控制
物體的質(zhì)量
物體的質(zhì)量
，改變
物體下落高度
物體下落高度
．具體做法是
選用質(zhì)量相同的兩個小球從斜面不同高度滾下
選用質(zhì)量相同的兩個小球從斜面不同高度滾下
；研究動能與物體質(zhì)量關系控制
物體下落高度
物體下落高度
，改變
物體的質(zhì)量
物體的質(zhì)量
．具體做法是
選用質(zhì)量不同的兩個小球從斜面相同高度滾下
選用質(zhì)量不同的兩個小球從斜面相同高度滾下
；
（2）由A、B兩步得到的結(jié)論是：
當質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大
當質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大
；由
A
A
、C兩步得到的結(jié)論是：
當速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大
當速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大
．
（3）實驗中是根據(jù)比較
木塊被撞擊后移動距離的長短
木塊被撞擊后移動距離的長短
來比較動能大小的．
（4）本實驗運用的實驗方法有
控制變量法
控制變量法
，
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（5）若水平面絕對光滑，該實驗能得出結(jié)論嗎？
不能
不能
 （填“能”或“不能”）理由是：
木塊將一直運動下去
木塊將一直運動下去
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B．
步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C．
步驟三：換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D．
（1）實驗中你通過觀察
木塊被推動距離的長短
木塊被推動距離的長短
知道
鐵球
鐵球
 （鐵球/木塊）動能的大小．
（2）小明同學設計的實驗“步驟一”和“步驟二”，是想探究動能大小與
速度
速度
的關系；在“步驟二”和“步驟三”中，小明讓甲、乙兩球都從E點滾下，目的是為了
速度
速度
相同，研究動能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關系．
（3）分析步驟一、二，得出的結(jié)論
物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大
物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大
．
（4）分析步驟二、三，得出的結(jié)論
物體速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大
物體速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南充）用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關”．從斜面上滾下的鐵球A碰上物體B后，能將B撞出一段距離．在同樣的平面上，B被撞得越遠，A的動能越大．

探究1：用同一個鐵球，從斜面上高度不同的地方靜止釋放，由較高處釋放的鐵球把B撞得更遠，由此可得出結(jié)論：
質(zhì)量相同的物體運動的速度越大
質(zhì)量相同的物體運動的速度越大
，它的動能就越大．
探究2：用質(zhì)量不同的鐵球，從斜面上高度相同的地方靜止釋放，質(zhì)量較大的鐵球把B撞得更遠，由此可得出結(jié)論：
運動物體相同的物體質(zhì)量越大
運動物體相同的物體質(zhì)量越大
，它的動能就越大．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案