回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）建構(gòu)密度的概念：
結(jié)論由實驗我們引入了密度的概念，即______，叫這種物質(zhì)的密度．
它反映了物質(zhì)的一種______，與物體的質(zhì)量和體積______（填“無關(guān)”或“有關(guān)”）
（2）探究：二力平衡條件
過程方法如圖，向小車兩端的小盤中加上______的砝碼時，小車能保持靜；若兩盤中砝碼總質(zhì)量相等，把小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手，小車會發(fā)生______，說明這兩個力______．

結(jié)論二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力必須大小______，方向相反，并且在______直線上．
（3）探究：影響滑動摩擦力大小因素
①用測力計沿水平方向拉著木塊做勻速運動，其目的是______．
②比較甲圖和丙圖中的彈簧測力計示數(shù)可知：______．

解：（1）單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度；它反映了物質(zhì)的一種特性．與質(zhì)量和體積的大小無關(guān)；
（2）探究二力平衡的條件時，向小車兩端的小盤中加上質(zhì)量相等的砝碼時，小車能保持靜；若兩盤中砝碼總質(zhì)量相等，把小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手，小車會發(fā)生轉(zhuǎn)動，說明這兩個力不平衡．因此通過實驗可以得出：二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
（3）①彈簧測力計拉動木塊進行勻速直線運動時，彈簧測力計顯示拉力大小，此時木塊受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，所以滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù)．
②比較甲圖和丙圖可知，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，即壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
故答案為：
（1）單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量；特性；無關(guān)；
（2）質(zhì)量相等；轉(zhuǎn)動；不平衡；相等；同一；
（3）①使摩擦力和拉力是一對平衡力，便于直接讀出摩擦力大�。�
②壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
分析：（1）理解密度的概念，單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，密度是物質(zhì)本身的一種特性．與質(zhì)量和體積的大小無關(guān)．
（2）二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，若大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；
（3）①彈簧測力計拉動木塊時，彈簧測力計顯示拉力大小，當木塊進行勻速直線運動時，木塊受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，根據(jù)平衡力條件判斷，滑動摩擦力大小等于拉力大小．
②滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動摩擦力越大．
點評：此題分別考查了密度概念的構(gòu)建、二力平衡的條件以及影響滑動摩擦力大小的因素．主要考查了同學們分析數(shù)據(jù)及根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力，同時考查了控制變量法、轉(zhuǎn)化法在實驗中的應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）測量密度：
表格 ①用天平稱出石塊的質(zhì)量m；②向量筒內(nèi)倒入適量的水，測出水的體積V1；③把石塊用線拴好浸沒在水中，記下體積V2；④將m、V帶入公式中，算出石塊的密度ρ；⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V．
正確的操作步驟排序是：
①②③⑤④
①②③⑤④
．
數(shù)據(jù)
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/（kg/m3）
55.4
55.4
 30 50
20
20
 
2.77×103
2.77×103
 
（2）探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)：
器材 木塊、木板，砝碼，砂紙和
彈簧測力計
彈簧測力計
．
 
裝
置
圖		  
結(jié)論 1．在接觸面一定時，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大；
2．通過比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動摩擦力大小與接觸面的關(guān)系．
3．本實驗使用的物理學研究方法是
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系：
 
 
 
 器 材		   
電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計
溫度計
．		  
 
 
裝 置 圖		  
 
 
            
          
 
 準 備		 實驗裝置如圖所示，在兩個相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油，瓶中各放一根電阻絲，右瓶中電阻絲比左瓶中的大，通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過
溫度計的示數(shù)變化
溫度計的示數(shù)變化
來觀察的，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
，煤油溫度上升的越
高
高
．
步  驟 連接電路，閉合開關(guān)一段時間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度
升的高
升的高
這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
多
多
；
研究方法 本實驗用的物理學研究方法有
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（2）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素：
實驗
 
過程
 
現(xiàn)象		 ?在如圖所示的裝置中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體不動，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體向上或者向下移動，電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
；讓導(dǎo)體左右移動，電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．
?改變磁場中導(dǎo)體的運動方向，會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
．（改變 或  不改變）
?改變
磁感線方向
磁感線方向
，電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會改變．
結(jié)論
 
應(yīng)用		 閉合電路一部分導(dǎo)體，在磁場中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．此電流的方向與
導(dǎo)體運動方向
導(dǎo)體運動方向
和
磁感線方向
磁感線方向
有關(guān)．此現(xiàn)象中，
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．據(jù)此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
．
（3）伏安法測量小燈泡的額定功率：
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡（3.8V），電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
．
原理
P=UI
P=UI
．
 
方法
 和
步驟		 實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓，電壓表應(yīng)和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián)，為了提高測量的準確性，最好選用
0～15
0～15
V的量程．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V，這時滑動變阻器的滑片移動，使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V，此時電流表的示數(shù)為0.3A，則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究“平面鏡成像”：
過程
與方法		 由于平面鏡成
虛像
虛像
，無法用光屏承接．小明用玻璃板代替平面鏡，將一只點燃的蠟燭放在玻璃前，將另一只未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
．這在物理學中稱作
等效替代法
等效替代法
．		 裝
置
圖
（2）探究音調(diào)的影響因素：
過程步驟 如圖，壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分，按下其外端后松手，觀察尺子的振動情況；改變尺子伸出桌面的長度，將外端按下相同的程度，重做上述實驗．
實驗發(fā)現(xiàn)，尺子振動得越快，音調(diào)越
高
高
．
方法 將尺子按下相同的程度，運用了
控制變量
控制變量
法．
（3）探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì) 固體海波、蠟燭熔化時溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示，其中
乙
乙
是蠟燭．
結(jié)論 海波的熔點是
48
48
℃，它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系：
實驗步驟 ①用
天平
天平
分別測出2個鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積，計入表格．②換用松木塊，重復(fù)步驟①．
表格
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請你將表格內(nèi)容補充完整
結(jié)論 比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的
質(zhì)量和體積
質(zhì)量和體積
的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引入了
密度
密度
的概念．
（2）探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系：
過程與
方法		 1．選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個小球從斜面
同一
同一
高度滾下．

2．通過比較
木塊移動的距離
木塊移動的距離
來說明小球動能的大�。�		  
（3）探究牛頓第一定律：
過程方法 讓小車每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下，先后滑到右圖三種表面上，其中小車在
木板
木板
表面上速度減小得最慢．
推理 若運動物體不受任何力的作用，它將做
勻速直線
勻速直線
運動．推理過程中用到的科學方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
探究影響音調(diào)高低的因素：
過程 把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢；改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
，再做幾次試驗．
方法 幾次試驗中，使鋼尺振動的
幅度
幅度
相同，這里運用了
控制變量
控制變量
法．

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同步練習冊答案