【題目】圖甲是某班科技小組設(shè)計(jì)的風(fēng)力測(cè)定裝置示意圖，圖乙是其電路圖．電阻R′隨風(fēng)力變化關(guān)系如圖丙所示．已知電源電壓恒為9V，定值電阻R0=2Ω，電壓表量程為0～3V．使用該裝置測(cè)定風(fēng)力，則

（1）電阻R′的阻值隨風(fēng)力的增大怎樣變化？

（2）求無(wú)風(fēng)時(shí)電壓表的示數(shù)．

（3）如果保持電壓表量程不變，且只能在電路中增加一個(gè)電阻R，使該裝置能測(cè)量的最大風(fēng)力增加到900N，計(jì)算電阻R的阻值，并說(shuō)明其連接方式．

（4）計(jì)算改裝后該裝置電路總功率的變化范圍．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

【答案】(1) 電阻R′隨風(fēng)力增大而減小 (2)1V (3) 串聯(lián)一個(gè)阻值為3Ω的電阻 (4) 3.9W≤P≤13.5W

【解析】

（1）由圖甲可知，隨風(fēng)力的增大，金屬桿接入電路的長(zhǎng)度變短，電阻變小，所以電阻R′隨風(fēng)力增大而減�。�2）由圖丙可知，無(wú)風(fēng)時(shí) R′＝16Ω，此時(shí)電路電流I＝＝0.5A，電壓表示數(shù)U0＝IR0＝0.5A×2Ω＝1V;（3）當(dāng)風(fēng)力增加到900N時(shí)，由圖丙可知R′＝1Ω，保持電壓表量程不變，即U0＝3V，電壓表示數(shù)是3V時(shí)，電路電流I′＝＝1.5A，此時(shí)電路總電阻R總＝＝6Ω>R0+R′，應(yīng)在電路中串聯(lián)一個(gè)電阻R，R＝R總-R0R′＝6Ω2Ω1Ω＝3Ω；（4）由圖丙可知，R′的最大阻值為R最大′＝16Ω，電路最小電功率P最小＝3.9W，由圖丙可知，R′的最小阻值為R最小′＝1Ω，電路的最大功率P最大＝＝13.5W，則功率的變化范圍是3.9W≤P≤13.5W．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩臺(tái)完全相同的電動(dòng)車，在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng)，兩車的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。下列選項(xiàng)正確的是

A. 甲車運(yùn)動(dòng)的速度為2.5m/s

B. 通過(guò)30m的路程，乙車所用的時(shí)間比甲車的長(zhǎng)

C. 第4s時(shí)，甲車的動(dòng)能比乙車的動(dòng)能小

D. 坐在甲車上的人看到路旁的樹木向后運(yùn)動(dòng)，人是以甲車為參照物的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨與小凡同學(xué)用圖示裝置研究冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)（試管底與杯底不接觸）。

（1）在選取冰塊時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)議，你認(rèn)為應(yīng)該選用較__________（選填“大”或“小”）的冰塊，這樣選取的好處是能讓冰__________。

（2）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)他先調(diào)節(jié)了下面的鐵圈高低，其目的是___________，緊接著他又調(diào)節(jié)了上面的橫桿高低，其目的是____________。

（3）由圖像可知冰在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)是__________。

（4）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水__________達(dá)到沸點(diǎn)，試管中的水__________（選填“能”或“不能”）沸騰．

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖，小麗在評(píng)估他們的圖像時(shí)指出：該圖像的EF段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的，其理由是__________。

（6）物理課代表建議他們改用下圖裝置來(lái)研究冰的熔化實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該建議___________（選填“好”或“不好”），理由是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為能在地下室感知室外陽(yáng)光，利用光敏電阻R隨光的強(qiáng)度增強(qiáng)而減小的特性，設(shè)計(jì)了如圖所示電路．小燈泡L的額定電壓為6V，電源電壓為8V．在測(cè)試過(guò)程中，小明記錄了從凌晨4：00至上午10：00的電流表和電壓表的示數(shù)．求：

（1）小燈泡的額定功率；

（2）小燈泡正常工作時(shí)，光敏電阻的阻值；

（3）凌晨6：00時(shí)，光敏電阻消耗的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雪災(zāi)給人民的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難。小陸看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽除冰，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程；

（1）他用冋樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)。每隔 0.5 分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊__________的變化，在選擇冰塊吸熱方式時(shí)有如圖所示的兩種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是__________（選填“甲”或“乙”).選擇這種方法的好處是___________。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，為了使冰塊均勻受熱，冰的顆粒應(yīng)該________（選填“大/小”)些.

（3）在選擇器材時(shí)，小陸提出不要使用量程為-2℃-102℃的溫度計(jì)，要使用量程為-20℃-I02℃的溫度計(jì)， 這樣考慮主要是基于什么假設(shè)?_________________。

（4）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化(圖丙)，得到三條溫度變化曲線(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③)。 根據(jù)曲線圖可知：

①利用鹽水制成的冰______（選填“是”、“不是”)晶體，實(shí)驗(yàn)中濃鹽冰的熔點(diǎn)是_______℃。

②根據(jù)分析可以推想得到：在水中加適量的鹽，可以________（選填“提高/降低”)水的凝固點(diǎn)，并且含 鹽濃度越高的水，凝固點(diǎn)越_______（選填“高”、“低”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在體育測(cè)試過(guò)程中，以下選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí)，必須選用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量

B. 小明在50m測(cè)試中看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng)，選取的參照物是跑道

C. 小明50m測(cè)試的成績(jī)是7s，則他的平均速度為6.25m/s

D. 1000m測(cè)試小明的平均速度為5m/s、小亮的成績(jī)是240s，小明更快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與時(shí)間關(guān)系的s-t圖像如圖所示。其中甲為曲線，乙為直線，在t=5秒時(shí)兩線相交。則由圖像可知（　　）

A. 兩物體在t=5秒時(shí)一定相遇

B. 兩物體在5秒內(nèi)通過(guò)的路程甲小于乙

C. 甲物體做曲線運(yùn)動(dòng)，乙物體做直線運(yùn)動(dòng)

D. 甲物體做變速運(yùn)動(dòng)，乙物體做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值　 　B燃料的熱值（選填：“大于“、”小于”或“等于”）．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收，c水=4.2×103 J/（kg℃），則水的溫度將升高　 　℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是_______。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，_______（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是________振動(dòng)產(chǎn)生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到________（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的__________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸________（選填“變高”或“變低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這時(shí)由于_______________________。

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