閱讀下面的短文,回答問(wèn)題:
水地暖
隨著人們生活水平的提高,越來(lái)越多的家庭采用“水地暖”進(jìn)行取暖.其原理是:往鋪設(shè)的地板或地磚下的采暖管環(huán)路(如圖所示)通入循環(huán)熱水,從而加熱地板,熱量通過(guò)大面積的地面,主要以輻射的方式向地板以上的空間溫和而均勻散發(fā),使人體感受到熱照和空氣溫度的雙重?zé)嶙饔茫且环N溫暖舒適,衛(wèi)生保健,節(jié)能環(huán)保的理想供暖方式.
水地暖系統(tǒng)主要由壁掛爐、主管路、分集水器、地暖管路等組成
壁掛爐是一種以燃?xì)鉃橹饕茉矗峁嘏孢m的居家供暖及生活用水的家用設(shè)備,它接駁散熱片、地暖和風(fēng)機(jī)盤管等多種散熱系統(tǒng),每小時(shí)能將2×103kg的水從5℃加熱至50~60℃,并將這些熱水送到所需要的房間.
地板要求:尺寸穩(wěn)定性要好、不懼潮濕、環(huán)境甲醛釋放量不能超標(biāo)、傳熱要快、不怕高溫.
(1)水地暖改變房間內(nèi)空氣的內(nèi)能是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
方式進(jìn)行的.
(2)地板下面的水管鋪成如圖所示的形狀,目的是為了
增大
增大
(增大/減。┥崦娣e.
(3)壁掛爐將質(zhì)量為2×103kg的水從5℃加熱至55℃,水至少需要吸收多少熱量?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(4)“水地暖”散熱量除與散熱時(shí)間、面積有關(guān)外,你認(rèn)為還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)寫出兩點(diǎn).
分析:(1)做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種途徑,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移,做功是能量的轉(zhuǎn)化.
(2)做成圖示曲線形狀可以增大面積,加速散熱;
(3)知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)求水吸收的熱量.
(4)從地面裝飾層材料、散熱管材料、裝飾層厚度、供水溫度、管間距離等方面回答.
解答:解:(1)水地暖改變房間內(nèi)的溫度是通過(guò)能量的轉(zhuǎn)移,故事發(fā)生了熱傳遞;
(2)面積越大,散熱越快,故做成圖示形狀是為了增大散熱面積加速散熱;
(3)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg?℃)×2×103kg×(55℃-5℃)
=4.2×108J;
(4)“水地暖”散熱量除與散熱時(shí)間、面積有關(guān)外,還與地面裝飾層材料、散熱管材料、裝飾層厚度、供水溫度、管間距離等有關(guān).
答:(1)熱傳遞;
(2)增大;
(3)水至少需要吸收4.2×108J的熱量;
(4)地板的材料;地板厚度.
點(diǎn)評(píng):本題以“水地暖”為物理情景,考查了熱量的計(jì)算,同時(shí)考查了根據(jù)題目提供信息分析解決問(wèn)題的能力,有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

25、閱讀下面的短文,回答問(wèn)題:
向天取水
地球上,水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化.水的物態(tài)變化,形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán).
地球上水的儲(chǔ)量雖然很多,但是淡水資源非常緊張,僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七.在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水,其中一種人工降雨的方法是把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到冷云中,使其周圍環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶,導(dǎo)致降雨.
水是生命之源,人類一直重視水資源的利用和保護(hù).建造水庫(kù)便是重要措施之一.
(1)人工降雨過(guò)程中包含哪些物態(tài)變化過(guò)程:
升華、凝華、熔化

(2)怎樣才能有效、合理地使用水資源呢?請(qǐng)你提出兩條合理的建議.
盡量減少水污染,采用先進(jìn)技術(shù)對(duì)污水進(jìn)行處理
;
提高水的使用效率和節(jié)約用水

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?赤峰模擬)閱讀下面的短文,回答問(wèn)題.
太陽(yáng)能熱水器
太陽(yáng)能熱水器能利用太陽(yáng)能把水從低溫加熱到高溫,一滿足人們?nèi)粘I畹男枰哂邪踩、?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn).
如圖1所示,太陽(yáng)能熱水器主要由兩部分組成:一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器,每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成,雙層玻璃管之間是真空.如圖所示是玻璃吸熱管的工作原理圖,它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似,只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料;另一部分是保溫儲(chǔ)水箱,保溫儲(chǔ)水箱下部與玻璃吸熱管相通.
玻璃吸熱管的工作原理如圖2所示:當(dāng)太陽(yáng)光入射到黑色的吸熱層上時(shí),黑色吸熱層能把太陽(yáng)能更有效地轉(zhuǎn)化為熱能,將管內(nèi)的水加熱.向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運(yùn)動(dòng);背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運(yùn)動(dòng),形成冷熱水循環(huán),最終整箱水都升高到一定的溫度.玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小,所受到的浮力
大于
大于
重力.
(2)能否將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面?簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.
(3)將質(zhì)量為100kg的初溫為20℃的水加熱到60℃,求這些水需要吸收多少熱量?[水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?河北模擬)閱讀下面的短文,回答問(wèn)題:
1月中旬以來(lái),我國(guó)發(fā)生罕見(jiàn)大范圍雨雪天氣,全國(guó)降水日數(shù)突破極值.此次大范圍持續(xù)性低溫雨雪冰凍天氣對(duì)我國(guó)公路、鐵路、航空、電力供應(yīng)以及人民群眾生活造成了嚴(yán)重的影響和損失.從2008年1月10日開(kāi)始,我國(guó)南方的湖南、江西和貴州等地區(qū)大氣低層出現(xiàn)強(qiáng)逆溫層,700-850百帕出現(xiàn)溫度較高的正溫區(qū),溫度可達(dá)7℃以上,厚度為2000-3000米,而在900-925百帕的近地層出現(xiàn)厚度為500-1000米左右的負(fù)溫度區(qū),近地面溫度一般在0到-5℃,而且近地層相對(duì)濕度可達(dá)90%以上.
這種持續(xù)性強(qiáng)逆溫使得云中形成的雪落入足夠厚的暖層后,完全融化,形成雨水,當(dāng)雨水繼續(xù)下落進(jìn)入近地層薄的低溫區(qū)后,來(lái)不及凍結(jié),以過(guò)冷雨水的形式存在,這種過(guò)冷雨水一旦碰到線路、樹(shù)枝、地面等固體表面,就會(huì)出現(xiàn)快速凍結(jié),但由于凍結(jié)過(guò)程會(huì)釋放大量的潛熱,提高了冰表面溫度,減緩了凍結(jié)過(guò)程,這樣導(dǎo)致凍雨在線路、樹(shù)枝等上滑動(dòng),最后形成枝狀冰體,由于凍結(jié)速度較慢,這樣形成的冰看起來(lái)是比較透明的.
(1)短文中包含的物態(tài)變化有
熔化、凝華(或凝固)
熔化、凝華(或凝固)
.(兩個(gè)即可)
(2)通過(guò)閱讀短文你認(rèn)為造成電力供應(yīng)中斷的原因是線路的
斷路、短路
斷路、短路

(3)由于冰雪聚集太厚,線路不堪重負(fù),許多被壓斷,這是力使
物體形變
物體形變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,回答問(wèn)題.
空氣能熱水器
空氣能熱水器(如圖甲)是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置,其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì).圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成.制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過(guò)程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過(guò)程相同,其工作過(guò)程如下:
A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速汽化,并從空氣中吸收熱能;
B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器;
C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化.
制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng),使水的溫度不斷上升.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制冷劑在
蒸發(fā)器
蒸發(fā)器
中汽化,在
壓縮機(jī)
壓縮機(jī)
中液化.
(2)制冷劑在工作循環(huán)過(guò)程中,將
空氣
空氣
中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至
中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,回答后面的問(wèn)題.
靜止通信衛(wèi)星真的“靜止”嗎?
通信衛(wèi)星在太空定居,與地球保持相對(duì)靜止.“靜止衛(wèi)星”真的是靜止不動(dòng)的嗎?不是的.
“靜止衛(wèi)星”被發(fā)射到位于地球赤道上空約36 000km的軌道上,實(shí)際上以11 070 km/h的
速度自西向東在運(yùn)動(dòng)著.由于衛(wèi)星環(huán)繞地球一圈的時(shí)間恰好是24 h,剛好和地球自轉(zhuǎn)周期1 d
(天)完全相等,這種現(xiàn)象被人們稱為“同步”,科學(xué)家稱這個(gè)高度的衛(wèi)星軌道為“同步軌道”.在地球上看,在同步軌道上運(yùn)行的通信衛(wèi)星好像總是一動(dòng)不動(dòng)地固定在地球赤道上空的某一點(diǎn)靜止不動(dòng),所以,人們把它叫做“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”.
同步、靜止的現(xiàn)象,在我們的日常生活中也很常見(jiàn).當(dāng)你乘坐在行駛的公共汽車上,與另一輛車并排同向以相同的速度行駛的時(shí)候,透過(guò)車窗看,那輛車就仿佛是靜止不動(dòng)的.科學(xué)家正是根據(jù)這個(gè)道理設(shè)計(jì)出同步衛(wèi)星的.
目前,同步衛(wèi)星已在通信、電視等方面有了廣泛的應(yīng)用.根據(jù)計(jì)算,從一顆“同步衛(wèi)星”上發(fā)送出去的電視節(jié)目,地球上約1/3地區(qū)的電視機(jī)都能接收到.因此,只要有三顆這樣的衛(wèi)星,就能將電視節(jié)目傳播到全世界了.
(1)為什么說(shuō)通信衛(wèi)星是“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”,能否說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的?
(2)關(guān)于“同步”現(xiàn)象在日常生活中還有哪些重要的應(yīng)用,你能否舉幾個(gè)例子.
(3)結(jié)合這篇短文,談?wù)剬W(xué)習(xí)物理的重要性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案