猜想 | 電壓表 示數(shù)情況 | 電流表 示數(shù)情況 |
燈泡斷路 | ||
燈泡短路 |
分析 (1)根據(jù)燈泡的量程確定電壓表的量程,注意正負接線柱的連接;滑動變阻器按一上一下的串聯(lián)在電路中;閉合開關(guān)前,保護電路的滑動變阻器處于最大阻值處.
(2)燈泡串聯(lián)在電路中,燈泡斷路時,電路中無電流,電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓;燈泡短路時,電路是通路,電壓表測量導線電壓.
(3)根據(jù)圖象讀出電壓表示數(shù)為2.5V時,對應的電流,然后根據(jù)R=$\frac{U}{I}$求出燈絲的電阻;
(4)影響電阻大小的因素有:導體的材料、長度、橫截面積和溫度;對大多數(shù)導體來說,溫度越高,電阻越大;
(5)燈絲溫度不同時電阻不同,利用多次測量求平均值的方法來減小誤差沒有意義;
(6)該實驗裝置還可以測燈泡的功率.
解答 解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選0~3V量程,把電流表、燈泡串聯(lián)接入電路,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖所示.
由圖知,滑動變阻器的下面接了右邊的b接線柱,所以在閉合開關(guān)前,應將滑片移至左端即a端,使其阻值最大;
(2)燈泡斷路,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測電源電壓,有示數(shù)且為電源電壓,電源有兩節(jié)干電池組成,此時電壓表的示數(shù)為3V;
燈泡短路,其它元件正常工作,電路是通路,電流表有示數(shù),電壓表被短路,電壓表無示數(shù).
(3)由圖2所示圖象可知,燈泡額定電壓2.5V對應的電流為0.25A,
由I=$\frac{U}{R}$可得:燈泡電阻R=$\frac{{U}_{額}}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω;
(4)由圖象可知,隨電壓增大,燈泡電流增大,但電壓增大的快,由歐姆定律可知,隨電壓增大,燈泡電阻變大.
原因是燈絲的電阻發(fā)生變化,是因為電阻隨燈絲溫度的升高而增大.
(5)燈絲兩端的電壓越高,溫度越高,電阻越大,利用多次測量求平均值的方法來減小誤差沒有意義;只有不變的定值電阻,才能采用多次測量求平均值,減小誤差;
(6)該實驗裝置可以測出燈泡額定電壓與額定電流,由P=UI可以求出燈泡額定功率,因此該裝置還可以測燈泡額定功率.
故答案為:(1)實物電路和電路圖如上;a;
(2)燈泡不亮,電路存在斷路或燈泡短路,電路故障現(xiàn)象如下表所示:
猜想 | 電壓表 示數(shù)情況 | 電流表 示數(shù)情況 |
燈泡斷路 | 電壓表有示數(shù) | 沒有示數(shù) |
燈泡短路 | 沒有示數(shù) | 有示數(shù) |
點評 本題考查了伏安法測電阻的電路連接、滑動變阻器的連接、電路故障原因與現(xiàn)象的對應關(guān)系、從圖象中讀出對應的電壓和電流來計算電阻,分析電阻和溫度的關(guān)系,多次測量的目的等等,綜合性很強.其中,分析電路故障、從圖象變化規(guī)律得到電阻變化規(guī)律是此題的難點.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向熱湯中滴入香油,散發(fā)出濃濃的香味,是由于溫度越高,分子熱運動越劇烈 | |
B. | 把雞蛋往灶臺上一磕,雞蛋就破了,是利用物體間力的作用是相互的 | |
C. | 土豆沉入水盆底部,是由于水的密度大于土豆的密度 | |
D. | 用吸盤掛鉤掛鏟子,是利用大氣壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡可觀察到細菌在活動 | |
B. | 噴泉旁空氣中飄忽的水珠 | |
C. | 陽光照到房間中,可以看到光柱中灰塵在飛 | |
D. | 桂花樹開了聞到陣陣花香 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 4:3 | C. | 6:5 | D. | 3:1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁鐵靠近小鋼球,小鋼球運動偏向了 | |
B. | 熊貓拉竹子,竹子彎了 | |
C. | 小孩壓木板,木板彎了 | |
D. | 用手拉弓弦,弓弦彎了 |
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