甲乙兩物質(zhì)的比熱容分別為c1、c2 ，各取其一部分，并使所取部分質(zhì)量之比為m1∶m2=3：2若使所取部分各自吸收的熱量之比Q1∶Q2= 2：1，則各自升高的溫度為 Δt1、Δt2 ，Δt1與Δt2之比以及c1與 c2之比的比值可能分別是（　　　）

A．2∶3， 2：1 B. 3∶2， 1∶2

C. 3∶5， 5：2 D. 5∶3， 2∶5

A 【解析】 試題分析：根據(jù)熱量的計算公式Q=cmΔt 進行分析，把公式變形為分別根據(jù)題目中的比例代入計算看是否與最后的比例相符。 A．，選項正確 B. ，故選項錯誤； C．，故選項錯誤； D．，故選項錯誤；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：湖北省十堰市丹江口市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作：

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．

C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡．

（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是：_____．（填寫字母）

（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示，此時應將平衡螺母向_____調(diào)．（選填“左”或“右”）

（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示，用量筒測量小礦石的體積如圖3所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ=_____g/cm3．

（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度．某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1（已知水的密度為ρ水）；

③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量為m2；

④根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度ρ=_____．

（5）針對（4）中的實驗設計進行評估討論后，同學發(fā)現(xiàn)該實驗設計存在不足之處是：_____

（6）整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個缺角，則測量結(jié)果_____．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）．

BCA 左 2.6 •ρ水 在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作 仍然準確 【解析】（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡．A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的...

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科目：初中物理 來源：貴州省黔南州2017-2018學年八年級上學期期末聯(lián)考物理試卷 題型：單選題

一同學先后用兩支均未甩過的體溫計測量自己的體溫，兩支體溫計的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃，那么

A. 他的體溫一定是37.5℃ B. 他的體溫更接近39.5℃

C. 他的體溫在37. 5～39.5℃之間 D. 他的體溫低于或等于37.5℃

D 【解析】使用體溫計前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果不甩幾下，就用來測量體溫，如果該病人的體溫低于體溫計中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)就是前一個病人的體溫數(shù)據(jù)；如果該病人的體溫等于或高于體溫計中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫。根據(jù)題意知道，該同學的體溫應該低于或等于37.5℃，故選D。

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科目：初中物理 來源：2017屆中考導學（遵義）物理模擬試卷3 題型：實驗題

如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置。

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，使杠桿可繞O點在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。當杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時應將杠桿兩端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

(2)在如圖甲中，每個鉤碼重1 N，杠桿上每格等距。小明在圖甲中的A處施加一個豎直向上的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的大小為_________ N。

(3)若在A處施加斜向上的力F2，如圖乙所示，使杠桿仍在水平位置平衡。則F2將_________F1。(選填“大于”“等于”或“小于”)。

右 3 大于 【解析】(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，使杠桿可繞O點在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。當杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時應將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。 (2)根據(jù)杠桿的平衡條件， 得： ，解得， ，即3N時杠桿平衡。 (3)如圖乙所示，使杠桿仍在水平位置平衡，阻力和阻力臂不變，當斜著拉時，拉力的力臂變小，所以拉力應變大，...

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科目：初中物理 來源：2017屆中考導學（遵義）物理模擬試卷3 題型：單選題

如圖所示電路，電源電壓不變。閉合開關S，當滑片P置于變阻器的中點時，電壓表的示數(shù)為4 V；當滑片P置于變阻器的b端時，電壓表的示數(shù)變化了2 V，在15 s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為60 J。則下列結(jié)果不正確的是(　 　)

A. 電源電壓為10 V

B. R1的阻值為9 Ω

C. 滑動變阻器R的最大阻值為9 Ω

D. R1先后兩次消耗的電功率之比為16∶9

A 【解析】電源電壓為U，當滑片P置于變阻器的中點時，電壓表的示數(shù)為4 V，根據(jù)串聯(lián)電路電流相等的特點得： ① 當滑片P置于變阻器的b端時，電阻增大，所以滑動變阻器分得電壓升高，即電壓表的示數(shù)變大了2 V，為6V，再根據(jù)串聯(lián)電路電流相等的特點得： ② 此時15 s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為60 J， 根據(jù)得： ③ 聯(lián)合①②③，解得： ， ， 故A錯誤，BC正確，...

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科目：初中物理 來源：廣東省中山市教育聯(lián)合體2018屆九年級下學期3月聯(lián)考質(zhì)量檢測物理試卷 題型：實驗題

（2017•安順卷）小芳到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，老師只給她提供了如下器材：標有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關、兩個電壓表（沒有電流表）、阻值為10Ω的定值電阻R0、導線若干．她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后設計了正確的實驗電路，如圖甲是該電路的不完整電路圖．

（1）請你將圖甲中電路圖補充完整．

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器調(diào)至阻值_____的位置．

（3）閉合開關后，為了測量小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表V1的示數(shù)為____V，此時電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示，是_____V．

（4）小燈泡的額定功率為_____W．

（5）她還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法，其電路如圖丙所示，R0=10Ω，并認為關鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表A2的示數(shù)為_____A時，再讀出電流表A1的示數(shù)，才能計算小燈泡的額定功率．

最大 2.5 2.4 0.6 0.25 【解析】試題分析：（1）由題意可知，實驗中有兩個電壓表，沒有電流表，根據(jù)根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點，利用另一只電壓表和定值電阻可間接測得電流，故把另一只電壓表并聯(lián)在R0的兩端，如上圖所示；（2）為了保護電路，閉合開關前，滑動變阻器阻值調(diào)至最大；（3）小燈泡的額定電壓為2.5V，為了測量小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表V1的示數(shù)為2.5V；由圖可...

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科目：初中物理 來源：廣東省中山市教育聯(lián)合體2018屆九年級下學期3月聯(lián)考質(zhì)量檢測物理試卷 題型：填空題

．如圖所示，刻度尺的分度值是__________mm，物體A的長度是__________cm。

1 5.41~5.46之間的值均可 【解析】由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)在6.4cm與6.5cm之間，估讀為6.45cm，所以物體的長度為L＝6.45cm?1.00cm＝5.45cm.

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科目：初中物理 來源：廣東省中山市教育聯(lián)合體2018屆九年級下學期3月聯(lián)考質(zhì)量檢測物理試卷 題型：單選題

如圖所示，關于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中，下列說法中正確的是 （　�。�

A. 甲實驗：鋼尺振動頻率越高，響度越大

B. 乙實驗：抽氣過程中，鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說明真空可以傳聲

C. 丙實驗：鼓面的振動幅度越大，音調(diào)越高

D. 丁實驗：將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，可將音叉的微小振動放大，便于觀察

D 【解析】A. 當鋼尺振動的頻率越高時，音調(diào)越高，故A錯誤；B. 當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯誤；C. 敲鼓時，鼓面的振動幅度越大，響度越大，故C錯誤；D. 將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，可將音叉的微小振動放大，便于觀察，用到了轉(zhuǎn)換法，故D正確。故選D.

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第14章 了解電路 第2節(jié) 讓電燈發(fā)光練習 滬科版 題型：單選題

如圖所示，下列四個電路圖中與實物圖對應的是（ ）

A. B. C. D.

A 【解析】【解析】 A、兩只燈泡串聯(lián)，開關控制整個電路，符合題意； B、開關閉合后，一只燈泡被短路，不合題意； C、兩只燈泡并聯(lián)，開關控制支路，不合題意； D、兩只燈泡并聯(lián)，開關控制干路，不符合題意． 故選A．

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