（5分）如圖，質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物，每個(gè)滑輪的重力均為50N，

（1）用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過(guò)程中，人做的有用功為多少？
（2）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重力提升過(guò)程中繩子重和摩擦對(duì)應(yīng)的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機(jī)械效率．
（1）500J；（2）83.75%

試題分析：（1）；
（2）當(dāng)滑輪組提升的物體最重時(shí)，其機(jī)械效率最大，設(shè)物體的最大重力為G’，則，，
，根據(jù)公式得：，其中，，，解得：，則滑輪組的最大機(jī)械效率為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下兩種測(cè)量摩擦力大小的方案．
方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖所示（a）；
方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線(xiàn)水平拉動(dòng)木板，如圖所示（b）．
（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是______，原因是______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是______、______．
（3）除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測(cè)計(jì)力、木板、木塊、細(xì)線(xiàn)外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的砝碼若干個(gè)．下表是通過(guò)改變木塊對(duì)木板的正壓力，該同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
砝碼個(gè)數(shù)01234
測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）0.501.001.501.982.50
木塊重（N）2.00
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在上圖示的坐標(biāo)紙上畫(huà)出木塊所受摩擦力與壓力的關(guān)系圖象．
（4）兩接觸面間的摩擦因數(shù)為摩擦力與相應(yīng)壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數(shù)為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）
A．
瓶蓋上刻有紋線(xiàn)
B．
雪地行駛的汽車(chē)輪胎裝有防滑鏈
C．
鞋底上制有花紋
D．
旅行箱下裝有小輪

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小明利用鐵架臺(tái)、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線(xiàn)、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．
（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲），他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向    調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．

（2）接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小    （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大�。O(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1，則動(dòng)力臂l1大小（如圖乙）為     cm．
（3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2，據(jù)此，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填　     ．
實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表：
實(shí)驗(yàn)次序
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2.0
5.0
1.0
10.0
2
2.0
10.0
2.0
10.0
3
2.0
15.0
3.0
 
…
…
…
…
…
（4）測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是               （選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，AC為杠桿，O為支點(diǎn)，在B點(diǎn)處掛一個(gè)重物，請(qǐng)畫(huà)出杠桿在如圖所示位置平衡時(shí)，受到的最小動(dòng)力F及其力臂L，并畫(huà)出重物受到重力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于杠桿的說(shuō)法．正確的是（ ）
A．硬的直棒就是杠桿；
B．等臂杠桿既不省力也不費(fèi)力；
C．費(fèi)力杠桿的動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)；
D．從支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的連線(xiàn)叫阻力臂。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的滑輪組豎直勻速提升2個(gè)相同的鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是          ；用該裝置勻速提升鉤碼時(shí)，增大機(jī)械效率的辦法是                                           （忽略繩重和摩擦）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用動(dòng)滑輪把重為100N的物體勻速提升3m，拉力F=80N，則拉力F所做的額外功
為      J，若改用質(zhì)量更小的動(dòng)滑輪來(lái)提升此重物．則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將會(huì)　　  （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種工具在使用過(guò)程中，屬于費(fèi)力杠桿的是 

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同步練習(xí)冊(cè)答案