(2010?靖江市模擬)在做“伏安法測電阻”的實驗時,小紅選用了小燈泡設(shè)計了如下的實驗電路圖,燈泡正常發(fā)光時兩端的電壓是3.6V,如圖甲所示,并連接了部分實驗電路,如圖乙所示.

(1)請幫助小紅完成實驗電路的連接.
(2)連接完實驗電路后,小紅閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,請幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因:
小燈泡斷路
小燈泡斷路
;
(3)排除故障后,小紅調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)為
0.3
0.3
A,則小燈泡的電阻為
12
12
Ω.
(4)假若電壓表0~15V量程損壞,0~3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗,你認(rèn)為如何操作
將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.4V,讀出此時電流表的示數(shù),算出電阻
將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.4V,讀出此時電流表的示數(shù),算出電阻
分析:(1)將燈泡的左端接線柱與滑動變阻器相連,電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端.
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,說明燈泡中無電流經(jīng)過,電壓表被串聯(lián)在電路中.
(3)根據(jù)電流表所選量程和指針上所指可知此時I=0.3A,再利用R=
U
I
即可求出小燈泡的電阻.
(4)假若電壓表0~15V量程損壞,則將將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,使用0~3V量程,移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.4V,讀出此時電流表的示數(shù),也可算出電阻.
解答:解:(1)完成連接如圖所示

(2)當(dāng)電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,電壓表被串聯(lián)在電路中;
而閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)說明燈泡中無電流經(jīng)過,說明小燈泡斷路;
故答案為:小燈泡斷路.
(3)電流表所選量程是:0~0.6A,其分度值為:0.02A,指針指在第15個格,則此時電流為I=0.3A.
因為燈泡正常發(fā)光時兩端的電壓U=3.6V,所以R=
U
I
=
3.6V
0.3A
12Ω;
故答案為:0.3;12.
(4)將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.4V,讀出此時電流表的示數(shù),算出電阻.
點(diǎn)評:此題主要考查學(xué)生對伏安法測電阻的探究實驗中這一知識點(diǎn)的理解和掌握,此題難度不是很大,但是要注意的細(xì)節(jié)問題很多,例如:電壓表,電流表的連接方式,電壓表,電流表的量程的選擇等,都需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào).
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靖江市模擬)通過兩年的學(xué)習(xí),我們知道了兩種不可見光及兩種不可聽聲,下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靖江市模擬)如圖所示,將一張卡片對折,在開口的一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開口邊,將卡片反扣在桌面上,用力往下壓卡片,松手后,看到的現(xiàn)象是卡片跳起來了.卡片跳起時將橡皮筋的
彈性勢能
彈性勢能
首先轉(zhuǎn)化為卡片的
動能
動能
,然后再轉(zhuǎn)化為卡片的
重力勢能
重力勢能
(選填“動能”、“重力勢能”、“彈性勢能”).實驗中,卡片被壓得越平,跳起來的高度越高,這說明了:橡皮筋的彈性形變越大,橡皮筋的彈性勢能越
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靖江市模擬)小明想“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”.探究前,他聯(lián)系水流的情況,猜測并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可能是“干路中電流應(yīng)等于各支路中電流之和”.
(1)這種研究問題的方法屬于
B
B

A.控制變量法  B.類比法  C.替代法 D.轉(zhuǎn)換法
(2)為了驗證猜想,他設(shè)計了如圖所示的電路,請你根據(jù)電路圖將實物圖連接好.
(3)他通過實驗測得A、B、C三點(diǎn)處的電流如下表,表中的實驗數(shù)據(jù)
支持
支持
(填“支持”、“不支持”)小明的猜想.小明根據(jù)這組數(shù)據(jù)就得出了結(jié)論,請指出小明的不足之處是
僅憑一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性
僅憑一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性
.請你幫助小明完善實驗方案,提出兩種不同的可行性方案.
方法一:
改變電源電壓的大小,分別測出A、B、C三點(diǎn)處的電流
改變電源電壓的大小,分別測出A、B、C三點(diǎn)處的電流

方法二:
改變兩支路中定值電阻的阻值大小,分別測出A、B、C三點(diǎn)處的電流
改變兩支路中定值電阻的阻值大小,分別測出A、B、C三點(diǎn)處的電流

IA IB IC
0.26A 0.16A 0.1A

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(2010?靖江市模擬)小明和小華利用如圖所示的實驗器材,探究蠟塊的上浮條件,他們的探究活動過程如下:
(1)如圖所示彈簧測力計的分度值是
0.2N
0.2N
;請寫出使用彈簧測力計時的一個注意事項:
使用前要先觀察彈簧測力計的指針是否指在零點(diǎn),如果不在則要將指針調(diào)到零點(diǎn)
使用前要先觀察彈簧測力計的指針是否指在零點(diǎn),如果不在則要將指針調(diào)到零點(diǎn)

(2)測量蠟塊的重力.
小明設(shè)計的方案:用彈簧測力計測出蠟塊的重力.
小華設(shè)計的方案:用天平測出蠟塊的質(zhì)量,求出重力.
他們交流后,認(rèn)為小華的方案較好,理由是
蠟塊的重力小于彈簧測力計的分度值,無法直接精確測量
蠟塊的重力小于彈簧測力計的分度值,無法直接精確測量

(3)測量蠟塊受到的浮力.
小明在量筒中放入適量的水,把蠟塊放在水中浮在水面時,測出蠟塊排開水的體積,用阿基米德原理求出浮力.你認(rèn)為上述操作存在的問題是
蠟塊沒有完全浸沒在水中
蠟塊沒有完全浸沒在水中

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靖江市模擬)據(jù)報道,2009年靖江汽車購買量居泰州市首位,汽車已經(jīng)進(jìn)入靖江尋常百姓家庭.小明家最近購買了一輛“凱越”牌小轎車,小明通過說明書了解到下列信息:汽車自重1200千克,汽車以20m/s的速度勻速行駛時,發(fā)動機(jī)提供的牽引力約900牛,每百公里耗油量約7.5升.(已知汽油的熱值是4×107J/L,g取10N/kg)求:
(1)汽車停放時對地面的壓強(qiáng).(設(shè)每只車輪與地面的接觸面積約為0.02m2
(2)汽車以20m/s的速度勻速行駛時,牽引力的功率. 
(3)汽車以20m/s的速度勻速行駛時,發(fā)動機(jī)的效率.(發(fā)動機(jī)的效率就是指每百公里發(fā)動機(jī)牽引力做的功與汽油燃燒所放出的熱量的比值)

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