【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用一種叫做_____的儀器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電,它是根據(jù)__________原理制成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估計(jì)值中,最接近實(shí)際的是
A.正常人的體溫約為36.5℃
B.一張物理試卷的厚度約為1 mm
C.一支普通2B鉛筆的質(zhì)量約為50g
D.中學(xué)生正常跑完800 m所用的時(shí)間約為60s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一杯酒精用掉一半,剩下一半的酒精的體積、質(zhì)量、密度、比熱容和熱值的情況是( )
A.體積、質(zhì)量、密度、比熱容和熱值不變
B.體積、質(zhì)量和密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半,比熱容和熱值不變
C.體積、質(zhì)量和熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半,密度和比熱容不變
D.體積、質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半,密度、比熱容和熱值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折,在開(kāi)口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片(如圖所示)。為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)小明將圖中的卡片反過(guò)來(lái),把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長(zhǎng),迅速松開(kāi)手,觀察到的現(xiàn)象是 ,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片 ,因此它具有彈性勢(shì)能。
(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片,控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同,操作中將卡片反過(guò)來(lái),每次把它在桌面上用手壓平的目的是 。
(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān),請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:
① ,
② 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光燦爛的日子,在茂密的樹(shù)林下,常能在地上見(jiàn)到許多圓形的光斑,這些光斑是______通過(guò)樹(shù)葉間縫隙形成的____ 像 (填:虛或?qū)崳?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】日食現(xiàn)象可以用我們學(xué)過(guò)的光的______道理解釋。古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句,如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的_____現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A. 甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s一定相遇 D. 甲車(chē)速度越來(lái)越大,乙車(chē)速度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們家庭用的一種電熱飲水機(jī)的簡(jiǎn)化電路圖,其參數(shù)如下表,R1、R2是發(fā)熱電阻絲.
型號(hào): | YSJ﹣66 |
額定電壓 | 220V |
加熱功率 | 1100W |
保溫功率 | 44W |
水箱容積 | 5L |
頻率 | 50Hz |
(1)若飲水機(jī)正常工作的加熱效率為90%,現(xiàn)將質(zhì)量為0.4kg、初溫為25℃的水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱至沸騰,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),求:水需要吸收的熱量是多少?燒開(kāi)這些水消耗了多少電能?
(2)當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí),R1的電阻值是多大?
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