在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，燈泡L1不亮，L2亮，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是 ( )

A．L1斷路 B．Ll短路 C．L2斷路 D．L2短路


根據(jù)題目中要求，閉合開關(guān)S后，燈泡L1不亮，L2亮，電壓表無示數(shù)可以確定只是Ll短路

【答案】B

【點(diǎn)評】對于電路中故障的判定，一定要細(xì)心，要把題中的條件全都考慮到，做到精益求精


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它．F1＝F3＝F4＞F2，使其發(fā)生形變：

（1）比較a、b可以說明________； （2）比較a、c可以說明________；

（3）比較a、d可以說明________；（4）綜上可說明：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1所示，是桂林市的象征——象鼻山，我們能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到它，是由于光的         傳播的緣故；它在漓江中的倒影是由于光的_______形成的。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室某玻璃瓶中盛有質(zhì)量為140g的酒精。已知酒精的熱值為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。試求：

    ⑴將這些酒精完全燃燒，可放出多少熱量？

⑵這些熱量能使20kg的水溫度升高多少度？

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，若將兩電阻串聯(lián)在電壓為3V的電源兩端，電路的總功率為_________W，通電一段時(shí)間后，RA和RB產(chǎn)生的熱量之比是            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題。

（1）問題：塞子沖出試管后為什么繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)？

回答： ；

（2）問題：塞子被推出的過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？

回答： ；

（3）提出一個(gè)與物態(tài)變化有關(guān)的問題并回答。

問題： ？

回答： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列估值中最接近實(shí)際值的是

A．物理課本的質(zhì)量約為2kg             B．人正常體溫約為37℃

C．課桌高度約為1.8m                  D．家中冰箱額定功率約為1000W

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著，現(xiàn)將物體浸沒在燒杯的水中，水未溢出，物體受到的浮力是_    _N.物體浸入水后，水對杯底的壓強(qiáng)_    _（增大/不變/減�。尫爬K子后，物體將_    _.（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻和功率，圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。

⑴經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤，小明只做了一處改動(dòng)后閉合開關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。

⑵電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是___________________________________．

⑶排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為________Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)），額定功率為_________ W．

⑷在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示了一只數(shù)百歐的電阻Rx，問能否用上述方法進(jìn)行測量。同學(xué)們分析后得出上述方案不行，原因是：_______________________________ ．接著，小明與同學(xué)們經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R0(0～9999Ω 5A)、定值電阻R1(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案，其電路圖如上右圖：

①A方案所涉及的思想方法是 _______________，

②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為方案____________的設(shè)計(jì)可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是：________________________________。

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