【題目】某同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”時猜想:像高與像距、物距之間可能具有一定的關系,為了探究這一猜想,他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗。
(1)實驗開始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調節(jié),使它們的中心在______________________。
(2)下表是該同學實驗時記錄的幾組數據,根據表中數據,完成下列問題:
實驗次數 | 物距u/cm | 像距v/cm | 物高L/cm | 像高h/cm |
1 | 35 | 14 | 5 | 2 |
2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 |
3 | 20 | 20 | 5 | 5 |
4 | 15 | 30 | 5 | 10 |
5 | 12 | 60 | 5 | 25 |
① 該凸透鏡的焦距為_______________________。
② 從表中的數據可以看出,當像距小于物距時,像高與物高的比值___________________1(選填“大于”或“小于”)。
③ 通過進一步分析實驗數據又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系。他的結論是:像高與物高的比值和像距與物距的比值________________。
【答案】同一高度 10cm 小于 相等
【解析】
(1)[1]實驗開始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調節(jié),使它們的中心在同一高度,這樣發(fā)光體所成的像才會在光屏中心;
(2)[2]從表中的數據,第三次實驗可知,物高和像高大小一樣,根據凸透鏡成像規(guī)律可知,當成等大的像時,物距大小等于兩倍焦距,即
可求得焦距大小是;
[3]從表中的數據可以看出,當像距小于物距時,即前二次實驗,像高與物高的比值分別是
所以像高與物高的比值都小于1;
[4]從表中數據可以看到,第1次實驗像高與物高的比值和像距與物距之間的比值是相等的,第2次實驗、第3次實驗、第4次實驗、第5次實驗也是,那么可以知道像高與物高的比值和像距與物距的比值是相等的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對凸透鏡成像特點作了進一步探究。
(l)如圖1所示,為測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對射向該透鏡,并調節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個最小的光斑,該透鏡的焦距f=________cm;
(2)實驗前需調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的高度,使它們的中心在凸透鏡的________上;調整至圖2位置時,恰好在光屏上接收到清晰的倒立、________的像;若保持蠟燭和光屏的位置不變,當將凸透鏡向左平移________cm時,光屏上可再次出現清晰的像;
(3)小明將他的眼鏡片放在圖2中的凸透鏡前,光屏上的像變模糊了,適當向右移動光屏,像就又清晰了,由此可判斷小明是________(填“近視”或“遠視”)眼;
(4)小明用該凸透鏡和圖3所提供的器材自制簡易照相機;
①為了更清楚地觀察像,應選擇________(選填“較暗”或“較亮”)的物體作為觀察對象;
②圖3中兩圓筒的長度均為7.5cm,為在半透明塑料薄膜上找到清晰的像,則應該將薄膜安裝在內筒的________(填“A”或“B”)端;
③小明在教室內將自制照相機對準教室的窗戶,通過調節(jié)內筒,恰好在薄膜上獲得教室窗戶清晰的像,現在用它來給窗外遠處的樓房“拍照”,則需將內筒向________(選填“里推”或“外拉”)一些,才能在薄膜上得到遠處樓房清晰的像。
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【題目】隨著成綿樂動車組正式開通運營,綿陽市民去成都多了一種便捷選擇,下表,為其中一趟C6211次列車的部分時刻表,該列車由8節(jié)車箱組成,整車長度為200 m。
站點 | 站名 | 到達時間 | 開車時間 | 停留時間 | 里程 |
1 | 江油 | 起點站 | 14:56 | 0 | |
2 | 綿陽 | 15:19 | 15:21 | 2min | 39km |
3 | 德陽 | 15:45 | 15:47 | 2min | 86km |
4 | 成都東 | 16:18 | 終點站 | 152km |
(1)根據列車時刻表,計算出綿陽站到成都東站全程的平均速度為多少km/h(結果保留整數)?
(2)列車行駛到德陽羅江段時,以72 km/h的速度勻速通過一長為2000 m的大橋,請計算該車完全通過該大橋的時間為多少s?
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓6V保持不變,定值電阻的阻值為10Ω,滑動變阻器的最大阻值為20Ω。當開關閉合,滑片由b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是
A. 電壓表的示數減小
B. 電壓表示數與電流表示數的比值不變
C. 當滑片移到中點時,電壓表示數為2V
D. 當滑片移到a端時,電流表示數為0.2A
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【題目】小強為探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖所示的電路圖。采用的器材有:電源(電壓3 V不變)、標有“20 Ω 1 A”字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值電阻、開關及導線若干。
(1)連接完電路,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于阻值最________端(選填“大”或“小”)。
(2)閉合開關,發(fā)現電流表指針反向偏轉,則說明電流表正、負接線柱_________。
(3)故障排除后,小強將5 Ω電阻接入電路中,移動變阻器的滑片P使電壓表的示數為1 V,記錄此時電流表示數;用10 Ω電阻替換5 Ω電阻接入電路,移動滑片P,應使電壓表示數為_______V時再記錄此時電流表示數。
(4)他能否用15 Ω電阻繼續(xù)完成實驗:_______(選填“能”或“不能”)。理由是:___________________。
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【題目】如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測汽車速度的示意圖。
(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測車速時,傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s,超聲波信號遇到汽車時,汽車與傳感器之間的距離是多少米?
(2)如果將距離傳感器與計算機連接,就可以將物體運動的s﹣t圖像顯示在計算機的屏幕上。利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的s﹣t圖像如圖乙所示,請算出汽車的速度并在圖丙中畫出汽車運動的v﹣t圖像。
(3)遵守交通規(guī)則是每個公民的自覺行為,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標志牌處到成都勻速行駛的汽車最快需用多長時間才能到達。
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【題目】如圖所示,先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來,然后把鐵鎖拿近到自己的鼻子,松手后,鐵鎖向前擺動又擺回來.有關鐵鎖在擺動過程中的能量轉化,下列說法正確的是
A. 鐵鎖下降到最低點,動能最小
B. 鐵鎖上升到最高點,重力勢能最小
C. 鐵鎖下降過程中,重力勢能轉化為動能
D. 鐵鎖回擺后能碰到鼻子,因為鐵鎖的機械能始終不變
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【題目】為研究物質的某種特性,小明選取水、煤油兩種物質做實驗,下表記錄了實驗測量的數據以及老師幫助小明求得的有關數據.
請你根據表格中的內容進行分析:
(1)可初步得出的結論是(答出兩點即可):
①_______________________________________;
②_______________________________________.
(2)為了進一步描述物質的這一特性,你認為表格內項目欄中應增添的一項內容是:_______________.
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【題目】同學們在實驗室里測量某種小礦石的密度,準備了天平、量筒、溢水杯、小礦石、細線、燒杯和水進行實驗操作。
(1)請對下列實驗操作進行正確排序:_____
A.將小礦石放在天平左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡,讀出小礦石的質量并記錄
B.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積
C.把天平放在水平桌面上
D.將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒并浸沒入水中,記下總體積
E.把游碼移到標尺的零刻度線處,調節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡
(2)小明把天平放在水平桌面上,發(fā)現標尺如圖乙所示,此時應該進行的操作是:_____;又發(fā)現指針位置如圖甲所示,應該________,使指針指在分度盤的中央。
(3)實驗中,小明用量筒量出小礦石的體積如圖丙所示,小礦石的體積為_____cm3。
(4)實驗時,小明若先用排水法測出小礦石的體積,再用天平測出其質量,這樣測得的密度值將比真實值________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(5)實驗中小花同學不小心把量筒打碎了,在不添加任何器材的前提下,她可以用天平、______和燒杯,先測出小礦石排開的水的____,再根據公式____計算出其體積,即小礦石的體積。
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