下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
接觸面的材料 |
壓力F/N |
摩擦力f摩/N |
① |
木塊與木板 |
8 |
l.6 |
② |
木塊與木板 |
12 |
|
③ |
木塊與毛巾 |
12 |
5.0 |
(1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度,如圖7所示,木塊的長(zhǎng)為 cm。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作 運(yùn)動(dòng)。
(3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。
(4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是 。( 2分)
(5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大。
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 ( 2分)
A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系; B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān);
C. 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律; D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
② | 木塊與木板 | 12 | |
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
② | 木塊與木板 | 12 |
|
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
(1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度,如圖7所示,木塊的長(zhǎng)為 cm。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作 運(yùn)動(dòng)。
(3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。
(4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是 。( 2分)
(5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大。
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 ( 2分)
A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系; B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān);
C. 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律; D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
② | 木塊與木板 | 12 | |
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系; | B.探究電流做功與哪些因素有關(guān); |
C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律; | D.研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011屆湖南省漣源市初三第一學(xué)期末物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
② | 木塊與木板 | 12 | |
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
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