為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，有一組同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答問題：

燒杯編號 物質 質量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 時間/min

1

水

160

16

26

2

2

水

180

16

23

2

3

煤油

160

16

36

2

4

煤油

160

16

26

1

（1）用同樣加熱器加熱的目的是 ．

（2）對比1、2兩杯的實驗記錄進行分析，其實驗目的是： ．

（3）比較1、3兩杯的實驗記錄，得出的結論是： ．

（4）結合上述結論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與物體的質量、 和 都有關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆重慶沙坪壩區(qū)六校初三上期半期聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

2015年9月 20日7時1分，我國新型運載火箭長征六號在太原衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，成功將20顆微小衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了中國航天一箭多星發(fā)射的亞洲紀錄�；鸺l(fā)射時，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出。如圖所示。長征六號首次采用了我國最新研制的高壓、大推力、無毒、無污染的補燃循環(huán)液氧煤油發(fā)動機。采用液氧煤油，每次發(fā)射可以節(jié)約推進劑費用上千萬元。液氧煤油發(fā)動機集多項新技術于一身，突破了高壓補燃關鍵技術80余項。高壓大功率的渦輪泵技術使得“發(fā)動機的心臟”渦輪泵成為強勁的動力源泉。液氧煤油發(fā)動機的泵產生的最高壓強達到500個大氣壓，相當于把上海黃浦江的水打到海拔5000米的地方。

請仿照示例寫出與熱學有關的物理現(xiàn)象與物理知識

示例：物理現(xiàn)象：煤油燃燒

物理知識：將化學能轉化為內能

作答：物理現(xiàn)象：_________________________________________________。

物理知識：_________________________________________________。

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在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”，這種省油燈的燈盞是銅質的，在燈盞下增加了一層夾層，又叫夾層燈（如圖所示）．夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水．燈點燃后，熱會由燈盞通過 方式使油的內能增加，溫度升高，加快油的蒸發(fā)，增加耗油量．在夾層中加水，降低油溫，達到省油的目的，這是利用水的 特性．

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功率是描述物體 的物理量．某機械銘牌上寫著“功率12.5KW”，它表示的意思是 ．

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用100N的拉力水平作用在500N的物體上，則在拉力的作用下物體沿水平方向向右移動了10m，拉力對物體做的功是 J．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省湛江市徐聞縣九年級期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

（1）如圖1所示物體的長度是 cm；題圖2中電壓表的示數(shù)是 V；圖3中體溫計的示數(shù)是 ℃．

（2）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明做了探究實驗，如圖4用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

煤油

20

6

48

①在表格中填上食用油的質量 g．

②在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

③在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

④通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建南平武夷山三中初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩同學從家到學校所用的時間之比是5：3，路程之比是3：2，則甲、乙兩同學從家到學校的平均速度之比是（ ）

A．5：2

B．9：10

C．10：9

D．3：5

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