16．醫(yī)生用聽診器可以清晰的捕捉到患者心臟跳動的聲音，這是因為（　　）
A．聽診器能減小噪音
B．聽診器能自動排除干擾
C．聽診器能改變音調(diào)
D．聽診器能自動減少聲音擴散，增大響度

分析 當(dāng)聲音分散較小時，可以相應(yīng)的增大了聲音的響度，因此可以聽的更清楚．

解答 解：聽診器可以減少聲音的分散，增大響度，所以醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音．
故選D．

點評 解決此類問題要結(jié)合影響響度大小的因素進行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面的短文．
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．
聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)正遠離聲吶．
請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是從10kHz到20kHz．
（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出聲波信號，在10s后接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號，且信號頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8700m．
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離，為什么？不能用聲吶技術(shù)測量物體之間的距離，因為真空中不能傳播聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，這是小明設(shè)計的“測量平均速度”的實驗裝置，回答下列問題：

（1）這個實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）選用的器材除小車、木板、墊塊和金屬擋板外，還需要的測量工具是刻度尺和秒表．
（3）實驗中，為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，其目的是：增長（選填“縮短”或“增長”）測量時間，以減小測量時間的誤差．
（4）實驗測的數(shù)據(jù)如表所示，則木塊在BC段運動的平均速度是0.75m/s．
在測量小車到達B點的時間時、如果小車經(jīng)過了B點才停止計時，測得AB的平均速度VAB會偏�。�
 小車的位置 O AB  C
 各點距O點距離（s）/cm 0 30 60 90
 小車從O點運動到各點所用的時間（t）/s 01.5  2.02.4 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在做“探究平面鏡成像”的實驗中：
（1）實驗室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭A、B和兩只相同的棋子C、D，應(yīng)選茶色玻璃板作為平面鏡，且厚度要�。ê�/薄）．小華選擇兩支蠟燭，小明選擇兩只棋子，請針對其中一位同學(xué)，說出他選擇的理由：小華選兩只蠟燭，理由是點燃的蠟燭成像更清晰．
（2）實驗操作需要解決兩個問題：①如何確定像的位置？②如何比較像和物體的大小來判斷像的性質(zhì)？
（3）為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，小華同學(xué)只測出一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，就此小明提出異議，他認為小華應(yīng)多次改變A到鏡面的距離_，重復(fù)實驗，這樣可以得出平面鏡成像的普遍規(guī)律．
（4）為了探究像和物的大小關(guān)系，他拿出另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后，則蠟燭B不需要（需要/不需要）點燃，前后左右移動蠟燭B，直至看上去蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，由此得出平面鏡所成的像與物大小相等．
（5）移去后面的蠟燭B，在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解．其中正確的是（　�。�
A．“不敢高聲語，恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B．“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成
C．“人畫桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D．“真金不怕火煉”--金的熔點高于一般爐火火焰溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗．實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：

（1）實驗中，白屏上形成的彩色光帶，B的外側(cè)應(yīng)該是紫外線，該光最顯著的特性是能使熒光物質(zhì)發(fā)光；
（2）從實驗看出，光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的底邊偏折的（選填“頂角”或“底邊”）；這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用；
（3）如圖乙所示，如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會略有差異，圖中通過b點的光線是紅光（選填“紅”或“藍”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是三根形狀相同的鋼棒用細線懸掛靜止后的位置，由此可以判定（　�。� 
A．它們原來都是磁體B．它們原來都不是磁體
C．至少有兩個是磁體D．只能有兩個不是磁體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．用如圖甲所示的電熱水壺，其額定電壓為220V，額定電流為4.4A，熱水壺的內(nèi)部電路如圖乙所示．該熱水壺把1L水從20℃加熱到100℃所需的時間為500s． （c水=4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）加熱過程水吸收的熱量．
（2）加熱過程電阻絲產(chǎn)生的熱量．
（3）若電阻絲的電阻保持不變，當(dāng)該熱水壺的實際功率為800W時，計算實際電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．利用平面鏡可以改變光線的方向，當(dāng)光線與平面鏡成90°角入射時，入射角是0°，反射角是0°．

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同步練習(xí)冊答案