7.小明為了探究不同物質(zhì)的原子束縛其周圍電子能力的強(qiáng)弱,做了如下的探究實(shí)驗(yàn):
①用玻璃與石棉摩擦后,發(fā)現(xiàn)玻璃帶負(fù)電
②用玻璃與云母相摩擦,發(fā)現(xiàn)玻璃帶正電
③用羊毛與云母摩擦,發(fā)現(xiàn)羊毛帶負(fù)電
④用羊毛與絲綢摩擦,發(fā)現(xiàn)羊毛帶正電
⑤用木塊與絲綢摩擦,木塊帶負(fù)電
⑥用木塊與硬橡膠棒摩擦,木塊帶正電
試根據(jù)小明實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)上述實(shí)驗(yàn)涉及到的物質(zhì)中束縛電子能力最強(qiáng)的是硬橡膠棒.
(3)若將石棉與云母相摩擦,石棉帶正電.

分析 (1)摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,并沒有創(chuàng)造電荷.束縛電子能力強(qiáng)的物體容易得到電子,帶負(fù)電;束縛電子能力弱的物體容易失去電子,帶正電;
(2)(3)不同物質(zhì)的原子束縛其周圍電子能力的強(qiáng)弱不同,能力強(qiáng)的得到電子帶負(fù)電,能力弱的失去電子帶負(fù)電.

解答 解:
(1)摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,束縛電子能力強(qiáng)的物體容易得到電子,束縛電子能力弱的物體容易失去電子,其實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;
(2)因?yàn)楸砀裰腥我鈨煞N物質(zhì)相互摩擦?xí)r,按照題意,可知所給出的材料中次序越后的其原子核對(duì)電子的束縛能力越強(qiáng).用木塊與硬橡膠棒摩擦,木塊帶正電,所以硬橡膠棒對(duì)電子的束縛能力要強(qiáng).
(3)由于兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r,用玻璃與石棉摩擦后,發(fā)現(xiàn)玻璃帶負(fù)電,玻璃物質(zhì)中束縛電子能力最強(qiáng)的;用玻璃與云母相摩擦,發(fā)現(xiàn)玻璃帶正電,說明云母物質(zhì)中束縛電子能力玻璃強(qiáng)的,所以若將石棉與云母相摩擦,云母這種物質(zhì)中束縛電子能力比石棉強(qiáng),故石棉帶正電,云母帶負(fù)電.
故答案為:(1)電子的轉(zhuǎn)移;(2)硬橡膠棒;(3)石棉.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)摩擦起電現(xiàn)象本質(zhì)的理解,通過實(shí)驗(yàn)的信息對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行了綜合考查.

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B.探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
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(2)如果想要探究課題C,兩個(gè)燒瓶中所裝的液體需要滿足的條件是質(zhì)量和初溫相同的液體;兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值要滿足的條件是電阻絲大小不同;實(shí)驗(yàn)中熱量的多少是通過升高的溫度來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”).
(3)在與(2)條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇長度和橫截面積相同,材料不同的電阻絲就可以來探究課題B.

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