7.探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗中,提供的器材有:電源(電壓9V)、電流表、電壓表、滑動變阻器R、電阻箱R0、開關(guān)機(jī)導(dǎo)線若干.

(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯誤,只需改動一根導(dǎo)線,即可使連線正確.請在接錯的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),在移動變阻器滑片P時,兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱,則電路故障可能為B.
A.R短路      B.滑片P接觸不良      C.R0短路      D.R0斷路
(3)排除故障后實(shí)驗時,改變R0的阻值,測出對應(yīng)的電流I.當(dāng)R0的阻值變大時,為完成探究,應(yīng)將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動.
(4)將R0阻值換為50Ω,電流表示數(shù)如圖乙,請在圖丙I-$\frac{1}{{R}_{0}}$坐標(biāo)中補(bǔ)描該點(diǎn)并作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$關(guān)系圖線,實(shí)驗中電壓表示數(shù)保持6V不變.
(5)由實(shí)驗數(shù)據(jù)描繪出圖象可知,當(dāng)電阻兩端的電壓一定時,通過電阻的電流與電阻值成反比.

分析 (1)要掌握電壓表、電流表和滑動變阻器的接法,注意電壓表要并聯(lián)在電路中;
(2)常見電路故障有斷路與短路,分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)判斷電路中出現(xiàn)斷路或短路;
(3)要探究電流與電阻的關(guān)系,需要改變接入電路的電阻箱R0的阻值,同時保持其兩端電壓一定;
電阻箱R0的阻值變化,兩端電壓相應(yīng)變化,要保持電阻箱R0兩端電壓不變,就要調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,調(diào)整接入電路的阻值大;
(4)知道R0阻值算出$\frac{1}{{R}_{0}}$,如圖乙讀出電流表的示數(shù),在圖丙I-$\frac{1}{{R}_{0}}$坐標(biāo)中補(bǔ)描該點(diǎn),然后用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來,作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$圖象;觀察電流表的量程和分度值,讀出電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律計算出電壓值;
(5)由圖象可直接判斷電流與電阻的關(guān)系.

解答 解:(1)由圖知,電壓表串聯(lián)在了電路中,且電阻箱R0未正常接入電路.電路如圖,應(yīng)將電壓表與電阻箱R0并聯(lián).

(2)由圖可知,電阻箱R0與滑動變阻器R串聯(lián),電流表測電路中的電流,電壓表測電阻箱R0兩端的電壓;
A、如果滑動變阻器R短路,整個電路仍然是通路,電流表、電壓表示數(shù)都不為零,故A錯誤;
B、如果滑片P接觸不良,整個電路斷路,電流表、電壓表示數(shù)都為零,故B正確;
C、如果電阻箱R0短路,電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)不為零,故C錯誤;
D、如果電阻箱R0斷路,電流表示數(shù)為零;電壓表測量電源電壓,示數(shù)不為零,故D錯誤.
故選:B.
(3)當(dāng)R0的阻值變大時,電阻箱R0分壓變大,電壓表示數(shù)變大,為保持電阻箱R0兩端電壓不變,應(yīng)移動滑片,增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器的分壓,從而減小電阻箱R0兩端電壓,保持電壓不變,所以滑片P應(yīng)向A端移動.
(4)由圖乙可知,電流表的示數(shù)I=0.12A.
電阻箱的阻值R0=50Ω,則$\frac{1}{{R}_{0}}$=$\frac{1}{50Ω}$=0.02Ω-1,在坐標(biāo)系中補(bǔ)描對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)(0.02,0.12),然后用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來,作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$圖象如圖所示:

電流表選擇0~0.6A量程,分度值0.02A,由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$得,電壓表的示數(shù)為U=IR=0.02A×50Ω=6V;
(5)由圖象可知,電壓一定,通過導(dǎo)體的電流與電阻的倒數(shù)成正比,說明通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體電阻成反比.
故答案為:(1)見上圖;(2)B;(3)A;(4)見上圖;6;(5)反.

點(diǎn)評 本題考查了連接實(shí)物電路、電路故障分析、滑動變阻器作用、滑動變阻器調(diào)節(jié)等問題,是?紗栴},一定要掌握;本題難點(diǎn)是探究電流跟電阻關(guān)系的實(shí)驗中,為了保持電阻箱兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律得出電阻箱R0與滑動變阻器連入電路的電阻阻值關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

3.在“探究水的沸騰”實(shí)驗中.

(1)安裝實(shí)驗器材時應(yīng)按照自下而上填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)水沸騰時氣泡的變化情況是圖丙中的A圖,此時準(zhǔn)確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示,則水的沸點(diǎn)為98℃,可知水面的氣壓低于 (填“高于”、“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得:水在沸騰過程中需要吸收熱量,溫度不變.通過圖象可知,b組加熱到沸騰所用時間較長,請寫出一個可能原因:水的質(zhì)量較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

4.某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗裝置比較不同物質(zhì)的吸熱能力.用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有質(zhì)量相同的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分要與試管內(nèi)的水和食用油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接.在計算機(jī)上打開與此儀器配套的專用軟件,點(diǎn)擊“開始記錄”,同時打開紅外加熱器開關(guān),對盛有水和油的試管進(jìn)行加熱,在計算機(jī)上可以得到相應(yīng)的實(shí)驗圖線.
(1)記錄加熱時間的目的是判斷水和食用油吸收熱量的多少.
(2)實(shí)驗結(jié)果表明:不同物質(zhì),在質(zhì)量、升高溫度相同時,吸收的熱量不同.
(3)根據(jù)圖象可以得出食用油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

15.“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗,已知電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω.

(1)某同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示,其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的,請在圖中將這根線打上“×”,并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)閉合開關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(3)電路連接正確后,先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電路中的電流為0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗,移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).
(4)該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是20Ω、25Ω、30Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗中,實(shí)驗裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗前,首先要確定的是凸透鏡的焦距.
(2)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上,然后將蠟燭分別放在凸透鏡前不同的區(qū)域前進(jìn)行實(shí)驗.
(3)實(shí)驗結(jié)束,得出探究結(jié)論后,小明又用上述器材做了一個實(shí)驗,把蠟燭放在光具座上的0刻線處,凸透鏡放在20cm刻線處.移動光屏到80cm刻線處恰好找到像.則此時光屏上的像是倒立、放大的實(shí)像.如果保持蠟燭和光屏不動,只移動凸透鏡,只需將凸透鏡向靠近光屏(填“蠟燭”或“光屏”)方向移動60cm的距離,光屏上又會出現(xiàn)清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

12.小彬用如圖甲所示的實(shí)驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
實(shí)驗次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實(shí)驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(6)實(shí)驗結(jié)束后,小彬問老師在此實(shí)驗中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是電阻過大,電流過小,不便于測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.我們老遠(yuǎn)就聽到佳佳同學(xué)在彈奏古箏,是跟據(jù)古箏的音色來確定的;聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生,但我們看到蝴蝶翅膀在振動時,卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音,這是因為蝴蝶翅膀振動發(fā)出的是次聲波.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時,燈L1發(fā)光,燈L2不發(fā)光.(選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.現(xiàn)有電源一個,開關(guān)一個,不同規(guī)格的小燈泡兩只L1L2,電流表一只,導(dǎo)線若干.要求:只要用電流表測出L1的電流,同時也就知道L2的電流了.在方框里設(shè)計出符合要求的電路圖.

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同步練習(xí)冊答案