為了減弱我們教室內(nèi)受到的噪聲干擾，下列方法中不合理的是（    ）       　

A、關(guān)閉門窗                  B、由交警部門在校區(qū)附近設(shè)立禁鳴標(biāo)志

C、在學(xué)校圍墻邊植樹造林      D、在耳朵里塞一小團棉花

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖1所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為________cm。

（2）如圖2所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向______調(diào)整（選填“上”或“下”）。

（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡28cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、       的實像，生活中的           就是利用這個原理制成的。

（4）當(dāng)燭焰逐漸遠離凸透鏡時，應(yīng)將光屏________（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，光屏上才會重新出現(xiàn)清晰的像，燭焰的實像將________（選填“變大”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面列舉了四種現(xiàn)象：①北方的冬天常刮西北風(fēng)；②冬天自來水管有時會凍裂；③諺語“下雪不冷化雪冷”；④為了便于發(fā)射，我國最新研制“玉兔”號月球車要選用高強度、低密度的合金材料。其中，須用物質(zhì)密度隨溫度或狀態(tài)變化的知識解釋的是

A. ①③             B. ②③             C. ②④             D. ①②

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科目：初中物理 來源： 題型：


聲音是由物體的______________產(chǎn)生的，聲音的傳播需要______________. 聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時，在_____________中傳播速度最大.

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科目：初中物理 來源： 題型：


物質(zhì)從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)化到另一種狀態(tài)的過程叫         ，冰是     態(tài)，水在一定溫度下能變?yōu)?u>      態(tài)和      態(tài),物體處于哪種狀態(tài)與          有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下措施不能減弱噪聲的是（    ）

A．摩托車上安裝消聲器         B．機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔

C．高架道路兩側(cè)安裝透明板墻    D． 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀

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科目：初中物理 來源： 題型：


聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行了探究。

實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花。

實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲。然后取下軟木塞點燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多。

實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。

以上三個實驗中，實驗　　　　表明發(fā)聲體在振動。

另外兩個實驗分別表明：　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小麗用兩把傘做了一個“聚音傘“的實驗，在右邊傘柄的A點掛一機械鐘，當(dāng)她的耳朵位于B點時聽不到聲音，把另一把傘放在左邊的圖示位置后（如圖所示），在B點聽到了手表的滴答聲。這個實驗表明聲音像光一樣可以發(fā)生___  ___現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的_____    ，聽到的聲音是通過            傳播。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 (1)如圖所示，一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角，則反射光線與入射光線的夾角大小為         ；若反射光線與折射光線的夾角為83°，則折射角的大小為        。（2）如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像。如果去掉光屏，眼睛在A 處       （選填“能”或“不能”） 看到這個像，原因是                                     。

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同步練習(xí)冊答案