日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶______.實(shí)驗(yàn)表明:______.

【答案】分析:用完全相同的器材說明兩瓶?jī)?nèi)的電阻絲的電阻相同,煤油的質(zhì)量相同,A瓶?jī)?nèi)煤油溫度變化大,由吸熱公式得出A瓶中煤油吸收的熱量多;即電流通過A瓶?jī)?nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量多,而電阻相同、通電時(shí)間相同,由焦耳定律Q=I2Rt得出電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
解答:解:由題知,煤油的質(zhì)量相同,
∵Q=cm△t,△tA>△tB,
∴煤油吸收的熱量:
QA>QB,即:A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶多;
而煤油吸收的熱量是由電流通過電阻絲做功提供的(電流產(chǎn)生的熱量),
由題知,電阻絲的電阻相同,通電時(shí)間相同,
∵Q=I2Rt,
∴由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:多;在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式和焦耳定律的掌握和運(yùn)用,分析時(shí)用好控制變量法是本題的關(guān)鍵.
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23、日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶
.實(shí)驗(yàn)表明:
在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多

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日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故,大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成如圖(甲、乙)所示兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶
.實(shí)驗(yàn)表明:在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越
,電流產(chǎn)生的熱量越多.

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日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶________.實(shí)驗(yàn)表明:________.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年廣東省廣州市從化市八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故,大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成如圖(甲、乙)所示兩個(gè)電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時(shí)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使兩電路中電流不同,實(shí)驗(yàn)中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶    .實(shí)驗(yàn)表明:在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越    ,電流產(chǎn)生的熱量越多.

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