Question

【題目】在初中物理學(xué)習(xí)中，我們?cè)�用斜面做過多次探究實(shí)驗(yàn)，如圖甲是利用斜面“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車A從斜面上不同的高度由靜止滑下，碰到同一木塊B上．

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察的大小，從而判斷小車動(dòng)能大小的，這種研究問題的方法稱為法．
（2）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車動(dòng)能的大小與的關(guān)系，得出的結(jié)論是： ．
（3）在進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究時(shí)發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量和速度都是影響動(dòng)能大小的因素．那么，物體的質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響一樣大嗎？小明查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動(dòng)能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中，對(duì)物體動(dòng)能影響較大的是 ．

一些物體的功能E/J
行走的牛	約160
人騎自行車	約 800
飛行的步槍子彈	約5000

（4）圖乙為某段道路的限速標(biāo)志牌，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋：
①對(duì)機(jī)動(dòng)車限定最高行駛速度： ．
②對(duì)不同車型限定不一樣的最高行駛速度： ．
（5）用圖甲裝置和器材探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)，必須增加的器材是（請(qǐng)從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇）．
A.傾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.質(zhì)量不同的鋼球．

Answer 1

【答案】
（1）木塊被推動(dòng)的距離；轉(zhuǎn)換
（2）速度；物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動(dòng)能越大
（3）速度
（4）質(zhì)量一定，速度越快動(dòng)能越大；速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大
（5）B
【解析】解：（1）探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，物體動(dòng)能的大小無法直接體驗(yàn)，所以通過小球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)小球動(dòng)能的多少，即通過木塊被推動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大小，用到的是轉(zhuǎn)換法；（2）甲圖中實(shí)驗(yàn)中讓同一小球從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，“同一小球”控制了小球的質(zhì)量不變，“不同高度”小球的高度不同，運(yùn)動(dòng)的速度也就不同，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是小球動(dòng)能與速度的關(guān)系．物體動(dòng)能大小與速度的關(guān)系是：物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動(dòng)能越大；（3）子彈的質(zhì)量很小，約是人質(zhì)量的 ，子彈的速度只是人騎自行車速度的80倍，而它們的動(dòng)能卻差不多，說明速度對(duì)物體動(dòng)能的影響更大．（4）①機(jī)動(dòng)車質(zhì)量一定，速度越快，動(dòng)能越大，剎車時(shí)制動(dòng)距離越大，容易出現(xiàn)交通事故，所以要限速行駛；②在相同的道路上，不同車型的機(jī)動(dòng)車質(zhì)量不同，速度相同時(shí)，質(zhì)量大的動(dòng)能大，制動(dòng)距離大，質(zhì)量小的動(dòng)能小，制動(dòng)距離小，當(dāng)制動(dòng)距離相同時(shí)，不同車型限速就不同；（5）探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，需要比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，據(jù)此可知必須增加的器材是粗糙程度不同的水平面，故B正確．
所以答案是：（1）木塊被推動(dòng)的距離；轉(zhuǎn)換；（2）速度；物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動(dòng)能越大；（3）速度；（4）①質(zhì)量一定，速度越快動(dòng)能越大；②速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大；（5）B．