【題目】如圖1所示是某型號(hào)電烙鐵工作原理圖,接通電源后分為工作和保溫兩個(gè)狀態(tài).R1、R2為發(fā)熱電阻,且R2=4R1 , S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)連接在不同位置時(shí)完成工作和保溫的轉(zhuǎn)換.
(1)電阻R1的阻值;
(2)電烙鐵處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率;
(3)如圖2所示是某次使用電烙鐵工作30min的圖象,則這段時(shí)間內(nèi)電烙鐵消耗的總電能是多少?

【答案】
(1)解:由圖1知,開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)兩電阻串聯(lián),接“2”時(shí)只有R1接入電路.電源電壓一定,接“1”時(shí)總電阻最大,由P= 可知,此時(shí)為保溫狀態(tài);接“2”時(shí)電阻最小,為工作狀態(tài);由圖2知,工作功率:P工作=200W,由P= 可得R1的阻值:R1= = =242Ω
(2)解:由題知,R2=4R1,則電烙鐵處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率(保溫功率):P保溫= = = =40W
(3)解:由圖2知,工作30min時(shí),其中工作狀態(tài)的時(shí)間為10min,保溫狀態(tài)的時(shí)間為20min,

所以電烙鐵消耗的總電能:

W=W工作+W保溫=P工作t工作+P保溫t保溫=200W×10×60s+40W×20×60s=1.68×105J


【解析】(1)由圖分析,開(kāi)關(guān)S在不同位置時(shí),根據(jù)P= 分析電烙鐵的工作狀態(tài);由圖2知,電烙鐵工作狀態(tài)下功率,由P= 計(jì)算R1的阻值;(2)已知R2=4R1 , 由P= 計(jì)算電烙鐵處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率;(3)由圖2讀出電烙鐵30min內(nèi)的高檔和低檔工作時(shí)間,由W=Pt計(jì)算消耗的電能.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電功的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握電功計(jì)算公式:W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒),以及對(duì)電功率的計(jì)算公式的理解,了解計(jì)算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計(jì)算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體先后從某點(diǎn)出發(fā)沿同一直線做同向運(yùn)動(dòng),甲比乙先運(yùn)動(dòng)4秒,速度為0.4米/秒.甲運(yùn)動(dòng)10秒時(shí),甲、乙間的距離大于2 米.在如圖所示的a、b、c三條圖線中,乙的s﹣t圖(
A.一定是a
B.一定是c
C.可能是b
D.可能是a或c

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)研究靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小的關(guān)系,他們選擇一輕質(zhì)硬直尺作為斜面,在直尺的中點(diǎn)A處用細(xì)線掛上一重力G為1牛的鉤碼作為重物,直尺下端可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在直尺上端B點(diǎn)沿垂直于直尺方向向上施加一拉力FB為0.3牛,使直尺保持傾角α不變,然后撤去鉤碼,在A點(diǎn)沿垂直于直尺方向向下施加一拉力FA為0.6牛,恰能使直尺保持傾角為α不變且FB大小仍為0.3牛,如圖(a)所示.接著改變鉤碼的數(shù)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,如圖(b)、(c)所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變,是因?yàn)橹背邼M足了條件的緣故,此時(shí)FA的作用效果與G的作用效果是的.
(2)分析比較(a)、(b)和(c)可得出初步結(jié)論;靜止于傾角不變的斜面上的物體,
(3)實(shí)驗(yàn)中該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在物體重力不變的條件下,可以通過(guò)來(lái)增大物體對(duì)斜面的壓力(填入你認(rèn)為正確的選擇字母:
A.作用點(diǎn)A向B移動(dòng)
B.作用點(diǎn)A向O點(diǎn)移動(dòng)
C.減小傾角α
D.增大傾角α)
(4)關(guān)于靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小,該小組用學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為夾角應(yīng)該α(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年4月地處魯北平原上的陽(yáng)信大地,“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”.一年一度的梨花盛會(huì),以期獨(dú)特的風(fēng)姿吸引著中外友人.接近梨園微風(fēng)吹來(lái)我們聞到淡淡的香味,這說(shuō)明;梨花隨風(fēng)搖曳說(shuō)明力可以

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí),同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

(1)小麗等同學(xué)利用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)小麗用小錘敲擊音叉時(shí),既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到___,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是___,此處采用了_____(物理方法);

(2)小華同學(xué)將一只通電的小鬧鐘放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖b所示,用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)____由此推理得出____;物理學(xué)上把這種在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出結(jié)論的方法叫____

(3)圖c說(shuō)明了____;圖d說(shuō)明了____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,艦艇護(hù)航編隊(duì)在較近距離時(shí)一般采用前后護(hù)航形式,而不采用“并排”護(hù)航.與之原理相同的實(shí)驗(yàn)是圖中的(
A. 口吹硬幣跳過(guò)拉桿
B. 水不從杯中流出
C. 橡皮膜向下凸出
D. 密度計(jì)漂浮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象,下列說(shuō)法正確的是(
A.電阻乙為定值電阻
B.當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí),R=0.4Ω
C.如圖2所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,電路電流為0.2A時(shí),電路總電阻是15Ω
D.如圖3所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.4A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為能順利完成該實(shí)驗(yàn)探究,下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
A.“10Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
B.“200 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是V;為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向端移動(dòng)(選填:“A”或“B”).
(5)通過(guò)小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示.分析圖象可知:
①該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是Ω;額定功率為W.
②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受變化的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示在教室里,小明敲響乙音叉時(shí)與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)________起來(lái),

這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在________,也能說(shuō)明聲音可以在__________中傳播;若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則_____選填還能不能觀察到上述現(xiàn)象,這是因?yàn)開(kāi)_____________________.

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