【題目】如圖1所示是某型號電烙鐵工作原理圖，接通電源后分為工作和保溫兩個狀態(tài)．R1、R2為發(fā)熱電阻，且R2=4R1 ， S為單刀雙擲開關(guān)連接在不同位置時完成工作和保溫的轉(zhuǎn)換．
（1）電阻R1的阻值；
（2）電烙鐵處于低檔位置時的發(fā)熱功率；
（3）如圖2所示是某次使用電烙鐵工作30min的圖象，則這段時間內(nèi)電烙鐵消耗的總電能是多少？

【答案】
（1）解：由圖1知，開關(guān)S接“1”時兩電阻串聯(lián)，接“2”時只有R1接入電路．電源電壓一定，接“1”時總電阻最大，由P= 可知，此時為保溫狀態(tài)；接“2”時電阻最小，為工作狀態(tài)；由圖2知，工作功率：P工作=200W，由P= 可得R1的阻值：R1= = =242Ω
（2）解：由題知，R2=4R1，則電烙鐵處于低檔位置時的發(fā)熱功率（保溫功率）：P保溫= = = =40W
（3）解：由圖2知，工作30min時，其中工作狀態(tài)的時間為10min，保溫狀態(tài)的時間為20min，

所以電烙鐵消耗的總電能：

W總=W工作+W保溫=P工作t工作+P保溫t保溫=200W×10×60s+40W×20×60s=1.68×105J


【解析】（1）由圖分析，開關(guān)S在不同位置時，根據(jù)P= 分析電烙鐵的工作狀態(tài)；由圖2知，電烙鐵工作狀態(tài)下功率，由P= 計算R1的阻值；（2）已知R2=4R1 ， 由P= 計算電烙鐵處于低檔位置時的發(fā)熱功率；（3）由圖2讀出電烙鐵30min內(nèi)的高檔和低檔工作時間，由W=Pt計算消耗的電能．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電功的計算的相關(guān)知識，掌握電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒），以及對電功率的計算公式的理解，了解計算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體先后從某點(diǎn)出發(fā)沿同一直線做同向運(yùn)動，甲比乙先運(yùn)動4秒，速度為0.4米/秒．甲運(yùn)動10秒時，甲、乙間的距離大于2 米．在如圖所示的a、b、c三條圖線中，乙的s﹣t圖（ ）
A.一定是a
B.一定是c
C.可能是b
D.可能是a或c

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)研究靜止在斜面上的物體對斜面的壓力大小與物體重力大小的關(guān)系，他們選擇一輕質(zhì)硬直尺作為斜面，在直尺的中點(diǎn)A處用細(xì)線掛上一重力G為1牛的鉤碼作為重物，直尺下端可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在直尺上端B點(diǎn)沿垂直于直尺方向向上施加一拉力FB為0.3牛，使直尺保持傾角α不變，然后撤去鉤碼，在A點(diǎn)沿垂直于直尺方向向下施加一拉力FA為0.6牛，恰能使直尺保持傾角為α不變且FB大小仍為0.3牛，如圖（a）所示．接著改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，如圖（b）、（c）所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變，是因?yàn)橹背邼M足了條件的緣故，此時FA的作用效果與G的作用效果是的．
（2）分析比較（a）、（b）和（c）可得出初步結(jié)論；靜止于傾角不變的斜面上的物體， ．
（3）實(shí)驗(yàn)中該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在物體重力不變的條件下，可以通過來增大物體對斜面的壓力（填入你認(rèn)為正確的選擇字母：
A.作用點(diǎn)A向B移動
B.作用點(diǎn)A向O點(diǎn)移動
C.減小傾角α
D.增大傾角α）
（4）關(guān)于靜止在斜面上的物體對斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小，該小組用學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為夾角應(yīng)該α（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月地處魯北平原上的陽信大地，“千樹萬樹梨花開”．一年一度的梨花盛會，以期獨(dú)特的風(fēng)姿吸引著中外友人．接近梨園微風(fēng)吹來我們聞到淡淡的香味，這說明；梨花隨風(fēng)搖曳說明力可以 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答問題。

（1）小麗等同學(xué)利用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)小麗用小錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到___，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是___，此處采用了_____（物理方法）；

（2）小華同學(xué)將一只通電的小鬧鐘放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如圖b所示，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)____由此推理得出____；物理學(xué)上把這種在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出結(jié)論的方法叫____。

（3）圖c說明了____；圖d說明了____。

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【題目】如圖所示，艦艇護(hù)航編隊在較近距離時一般采用前后護(hù)航形式，而不采用“并排”護(hù)航．與之原理相同的實(shí)驗(yàn)是圖中的（ ）
A. 口吹硬幣跳過拉桿
B. 水不從杯中流出
C. 橡皮膜向下凸出
D. 密度計漂浮

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【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象，下列說法正確的是（ ）
A.電阻乙為定值電阻
B.當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時，R甲=0.4Ω
C.如圖2所示，當(dāng)開關(guān)閉合，電路電流為0.2A時，電路總電阻是15Ω
D.如圖3所示，當(dāng)開關(guān)閉合，電源電壓為2V時，電路總電流為0.4A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．
（1）為能順利完成該實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用 ．
A.“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
B.“200 0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是 ．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是V；為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向端移動（選填：“A”或“B”）．
（5）通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示．分析圖象可知：
①該小燈泡正常發(fā)光時的電阻是Ω；額定功率為W．
②小燈泡燈絲的電阻是變化的，主要是受變化的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會________起來，

這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在________，也能說明聲音可以在__________中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則_____（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)開_____________________.

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