小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。

操作步驟：

（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；

（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽到較 的聲音，讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個(gè)較小的角度；

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較 的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個(gè)較大的角度。

結(jié)論：聲音的響度與聲源振動(dòng)的 有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：天津市寧河區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B. 道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播

C. 正常的人耳只能聽到20Hz～2000Hz之間的聲音

D. 聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同

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科目：初中物理 來源：天津市和平區(qū)2017屆九年級(jí)第三次質(zhì)量調(diào)查（三模）物理試卷word版含答案 題型：填空題

已知一個(gè)空瓶子裝滿水后的總質(zhì)量為300g，在裝滿水的瓶子中放入一個(gè)小石塊,溢出水后其總質(zhì)量為320 g．取出石塊后，剩余的水和瓶子的總質(zhì)量為290 g（不計(jì)取出石塊的過程中帶走的水）．則石塊的質(zhì)量為___g，石塊的密度為______________ kg/m3。

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科目：初中物理 來源：天津市和平區(qū)2017屆九年級(jí)第三次質(zhì)量調(diào)查（三模）物理試卷word版含答案 題型：選擇題

校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我們班的小亮同學(xué)在播音，那么小明判斷依據(jù)是聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第14章第2節(jié) 熱機(jī)的效率 練習(xí)2 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)燃機(jī)的說法正確的是

A．汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是內(nèi)燃機(jī)

B．蒸汽機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)都是內(nèi)燃機(jī)

C．內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．先進(jìn)的制造技術(shù)能將內(nèi)燃機(jī)的效率提高到100%

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科目：初中物理 來源：河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.2聲的特性練習(xí)題 題型：填空題

在校慶活動(dòng)中，小明從遠(yuǎn)處聽到鏗鏘有力的鑼鼓聲．鼓發(fā)出聲音是由于鼓面__產(chǎn)生的．輕敲與重?fù)艄拿�，鼓發(fā)出聲音的__不同．他在遠(yuǎn)處就能區(qū)別出鑼聲與鼓聲，是根據(jù)鑼聲和鼓聲的__不同．

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科目：初中物理 來源：河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.2聲的特性練習(xí)題 題型：填空題

鋼琴使用一段時(shí)間后需要調(diào)音師來調(diào)音；調(diào)音師給鋼琴調(diào)音時(shí)可以通過調(diào)節(jié)弦的松緊來改變聲的_________.

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科目：初中物理 來源：河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.2聲的特性練習(xí)題 題型：選擇題

在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽區(qū)朝陽外國語2017屆九年級(jí)9月份月考物理試卷 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則電阻和中的電流分別為（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案