科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
測量小燈泡的電功率 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
實驗?zāi)康?/TD> | 測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率與不在額定電壓下的功率,并觀察小燈泡的亮度. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
實驗設(shè)計 | 1.原理P=UI 2.電路圖: 3.器材:一只額定電壓為2.5V的小燈泡、兩節(jié)干電池、一塊電壓表、一塊電流表、一個最大阻值為20Ω的滑動變阻器、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干 4.表格:請你根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計一個實驗記錄表格
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實驗步驟 | 1.按照電路圖連接電路,連接電路過程中開關(guān)斷開,調(diào)整滑動變阻器的滑片的位置,使電路接通后電路中 電流 電流 達到最。2.檢查連接情況,確認(rèn)無誤后閉合開關(guān),然后按照實驗要求進行測量,并將測量的實驗數(shù)據(jù)填入表格. 3.整理實驗器材. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
分析論證 | 處理實驗數(shù)據(jù),分析測量結(jié)果. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
評估交流 | 在實驗過程中曾出現(xiàn)不完善的甚至錯誤的地方,小組通過交流找到了解決問題的辦法,其中一個示例如下: 小芳為檢查如圖所示的電路就直接閉合了開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針 不動 不動 .經(jīng)過認(rèn)真檢查,組員們發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯誤并立即改正.請你在圖中連錯的導(dǎo)線上畫“×”,并把正確連線畫上. |
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科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 2.00 | 1.00 |
2 | 2.50 | 0.25 |
3 | 3.00 | 0.30 |
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧沈陽卷)物理(解析版) 題型:實驗題
下面是測量小燈泡電功率的實驗報告,請你將空白項填寫完整.
測量小燈泡的電功率 |
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實驗?zāi)康?/p> |
測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率與不在額定電壓下的功率,并觀察小燈泡的亮度. |
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實驗設(shè)計 |
1.原理P=UI 2.電路圖: 3.器材:一只額定電壓為2.5V的小燈泡、兩節(jié)干電池、一塊電壓表、一塊電流表、一個最大阻值為20Ω的滑動變阻器、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干 4.表格:請你根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計一個實驗記錄表格。
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實驗步驟 |
1.按照電路圖連接電路,連接電路過程中開關(guān)斷開,調(diào)整滑動變阻器的滑片的位置,使電路接通后電路中 達到最。 2.檢查連接情況,確認(rèn)無誤后閉合開關(guān),然后按照實驗要求進行測量,并將測量的實驗數(shù)據(jù)填入表格. 3.整理實驗器材. |
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分析論證 |
處理實驗數(shù)據(jù),分析測量結(jié)果. |
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評估交流 |
在實驗過程中曾出現(xiàn)不完善的甚至錯誤的地方,小組通過交流找到了解決問題的辦法,其中一個示例如下: 小芳為檢查如圖所示的電路就直接閉合了開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針 .經(jīng)過認(rèn)真檢查,組員們發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯誤并立即改正.請你在圖中連錯的導(dǎo)線上畫“×”,并把正確連線畫上. |
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是測量小燈泡電功率的實驗報告,請你將空白項填寫完整.
測量小燈泡的電功率 | |||||||||||||||||||||
實驗?zāi)康?/p> | 測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率與不在額定電壓下的功率,并觀察小燈泡的亮度. | ||||||||||||||||||||
實驗設(shè)計 | 1.原理P=UI
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實驗步驟 | 1.按照電路圖連接電路,連接電路過程中開關(guān)斷開,調(diào)整滑動變阻器的滑片的位置,使電路接通后電路中 達到最小. | ||||||||||||||||||||
分析論證 | 處理實驗數(shù)據(jù),分析測量結(jié)果. | ||||||||||||||||||||
評估交流 | 在實驗過程中曾出現(xiàn)不完善的甚至錯誤的地方,小組通過交流找到了解決問題的辦法,其中一個示例如下: |
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