2．如圖所示，兩個(gè)條形磁體的A、B端分別吸引著一枚鐵釘，由圖可知，A、B為異名（填“同名”或“異名”）磁極；如果將A、B相連，則鐵釘會(huì)下落，這是因?yàn)榇朋w的中間磁性最弱．

分析 （1）當(dāng)大頭針接觸磁鐵時(shí)會(huì)被磁化，會(huì)有與磁鐵相同的性質(zhì)．根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可判斷條形磁體極性．
（2）若AB接觸后成為一個(gè)整體，中間部分成為磁性最弱的部分，故釘子將由于沒(méi)有吸引力而落下．

解答 解：（1）由圖可以看出，A、B端鐵釘被磁化后相互吸，說(shuō)明鐵釘帶極性相反，由此可推斷A、B為異名磁極．
（2）若將A、B相連，兩個(gè)磁體變成一個(gè)條形磁體，中間磁性最弱，吸不住大頭針，故大頭針落下．
故答案為：異名；下落；相磁體的中間磁性最弱．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是磁極之間的相互作用規(guī)律--同名磁極相互排斥，異名磁極互相吸引和磁體上磁性強(qiáng)弱的分布特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，試管中的水沸騰時(shí)，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出去，這一過(guò)程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．試管口同時(shí)出現(xiàn)的大量“白霧”是由液化形成的．（填物態(tài)變化）一臺(tái)四沖程柴油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，1次做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做功100J，則在1s內(nèi)，柴油機(jī)完成80 個(gè)沖程；對(duì)外做功2000J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）若為比較甲裝置給a液體正常加熱時(shí)不同時(shí)間段的加熱效率，下表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
時(shí)間/min012345678910111213
液體溫度/℃811162230384856677686959898
在0～5min與5～10mi n內(nèi)a液體吸收的熱量分別為Q1與Q2，則甲裝置給a液體加熱的效率分別為η1與η2，則Q1：Q2=5：8，η1：η2=5：8．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．
半導(dǎo)體制冷
半導(dǎo)體材料有P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體兩種，除了可以應(yīng)用于各種電子元器件外，還可以用作制冷材料．如圖所示是一個(gè)半導(dǎo)體制冷單元的原理圖，P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接，下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端，此時(shí)電路中的電流方向是從N型半導(dǎo)體經(jīng)銅片A流向P型半導(dǎo)體，銅片A會(huì)從空氣吸收熱量，銅片B會(huì)向空氣放出熱量；反之，改變直流電源的正負(fù)極方向，使電流方向從P型半導(dǎo)體經(jīng)銅片A流向N型半導(dǎo)體，這時(shí)銅片A會(huì)向空氣釋放熱量，銅片B會(huì)從空氣吸收熱量．由于一個(gè)制冷單元制冷量小，為了滿足實(shí)際需要，需要多個(gè)制冷單元同時(shí)工作．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示，若要使一個(gè)電冰箱箱內(nèi)的溫度下降，銅片A應(yīng)置于電冰箱的箱內(nèi)，銅片B置于電冰箱的箱外．（選填：“箱內(nèi)”或“箱外”）
（2）若將圖中的電源換成交流電源，此時(shí)電冰箱能否正常制冷？答：不能．
（3）若將圖中電源正負(fù)極互換，其他條件不變，則銅片B表面空氣的溫度將下降．（選填“升高”、“不變”或“降低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列流程圖是用來(lái)說(shuō)明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況．關(guān)于對(duì)圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是 （　�。�
A．①做功沖程  ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  ③壓縮沖程  ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．①壓縮沖程  ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  ③做功沖程  ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．①做功沖程  ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  ③壓縮沖程  ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．①壓縮沖程  ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  ③做功沖程  ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小紅同學(xué)在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器時(shí)，猜想：即使在弦張緊相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
　　　　　　　　　　編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)選用表中編號(hào)為DE的琴弦．（填編號(hào)字母）
（2）如果小紅選擇編號(hào)為A、B的琴弦，那么她可以探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系．
（3）如果小紅選擇編號(hào)為C、D的琴弦來(lái)探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，她這樣的選擇不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是他沒(méi)有控制兩根弦的材料相同．
（4）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)探究；②分析歸納；③提出問(wèn)題；④得出結(jié)論．你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是③①②④（只填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在探究水沸騰時(shí)具有什么特征的實(shí)驗(yàn)中，從水溫接近90℃時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，其數(shù)據(jù)如下表所示
加熱時(shí)間/min0123456789
溫度/℃85878992949697989898
（1）由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)為98℃，當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度不變．（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到水沸騰前和沸騰中，水中氣泡在上升過(guò)程中氣泡大小變化的情況不同，則圖中乙（選填“甲”或“乙”）是水沸騰前氣泡上升的情況示意圖，沸騰前，氣泡出現(xiàn)這樣變化的原因是水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變�。�
（3）在水沸騰后，如果熄滅酒精燈，燒杯中的水能（填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰，可見(jiàn)，沸騰過(guò)程中需要（填“需要”或“不需要”）吸熱．
（4）實(shí)驗(yàn)中，觀察到水沸騰時(shí)的溫度低于100℃，你認(rèn)為原因是當(dāng)時(shí)的大氣壓值低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)中最接近一位中學(xué)生質(zhì)量的是（　　）
A．10kgB．50kgC．120kgD．200kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞能量．中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)用“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人，其中；“聞”是利用了聲波能傳遞信息． 用手機(jī)接打電話時(shí)，很容易聽(tīng)出熟悉人的聲音，這是根據(jù)聲音的音色判斷的．在嘈雜的公共場(chǎng)所帶耳機(jī)聽(tīng)MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的響度，若長(zhǎng)此以往會(huì)使聽(tīng)力下降，有害健康．

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同步練習(xí)冊(cè)答案