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【題目】關于磁感線，正確的說法是（）

A. 磁感線確實存在于磁場中

B. 在磁體內(nèi)磁感線是從S極到N極

C. 將磁鐵放在硬紙上，周圍均勻地撒上鐵粉，然后輕輕地敲打幾下，我們就看到了磁鐵周圍的磁感線

D. 磁感線密集的地方磁場強，磁感線稀疏的地方磁場弱，任何兩條磁感線都不可能相交

【答案】BD

【解析】磁感線不是真實存在的，是人們?yōu)榱搜芯看艌龇奖愣傧氤鰜淼�，�?/span>A錯；在磁體內(nèi)磁感線是從S極到N極的，故B正確；磁感線是不存在的，我們看到的是磁場的分布，而不是磁感線，故C錯；磁感線密集的地方磁場強，磁感線稀疏的地方磁場弱，任何兩條磁感線都不可能相交，故D正確；應選BD。

練習冊系列答案

經(jīng)綸學典課時作業(yè)系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯內(nèi)盛有某種液體，把一體積為1×10-4m3的鋁塊用細線系在彈簧測力計下浸沒在液體中，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為1.5N，已知鋁的密度為2.7×103kg/m3 ．
求（1）鋁塊在液體中受到的浮力；
（2）液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）小明設計如圖A所示電路測定小燈泡的功率．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A0～3A）、電壓表（0～3V0～15V）、開關各一個、導線若干、滑動變阻器三只：R1（20Ω0.5A）、R2（50Ω0.5A）、R3（500Ω1A）．

（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖B所示，則接下來的操作是___________．

（2）請你在圖A中補上兩根導線，將電路連接完整．

（3）正確連接電路后閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像（如圖C），則小燈泡的額定功率為___________W．在多次測量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比___________．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）小明發(fā)現(xiàn)用久了的燈泡在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生___________（選填物態(tài)變化名稱）而變細，消耗的實際功率變小的緣故．

（5）燈泡的功率測量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關系，得出五組數(shù)據(jù)，描點作圖得到如圖D所示的電流I隨電阻R變化的圖像，則小明應選用滑動變阻器___________（選填“R1”、“R2”或“R3”）．在第三次實驗中定值電阻和滑動變阻器消耗的電功率之比為___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們都聽過“龜兔賽跑”的故事，在比賽開始后，“觀眾”通過比較認為跑在前面的兔子運動快；由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較判定最先到達終點的烏龜運動快．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”．
（1）調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在
（2）小周在圖所示位置得到一個清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動的情況下．
在光屏上再成一個更小的實像，小周應當把蠟燭向移動．同時把光屏向移動．
（3）小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她應當向移動光屏，可再次得到清晰的像．