請(qǐng)你和小麗同學(xué)一起測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的電阻.
(1)根據(jù)如圖1甲所示的電路圖,將圖1乙中的電壓表接入電路.
(2)在閉合電路之前,要將滑動(dòng)變阻器的滑片移至______(選填“左端”或“右端”)這樣做的目的是______.
(3)小麗通過(guò)三次測(cè)量,填寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)表格中的部分?jǐn)?shù)據(jù),第三次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)你將表格中的空白處填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓(V)電流(A)電阻(Ω)
130.2810.7
22.50.269.6
32

【答案】分析:本題考查了伏安法測(cè)電阻的探究實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識(shí).在本實(shí)驗(yàn)中,電壓表要并聯(lián)在燈泡兩端,并根據(jù)燈泡的額定電壓選擇電壓表的量程,用接觸法確定電流表的量程,閉合電路之前,注意把滑動(dòng)變阻器的滑片放在阻值最大處,以防電路閉合時(shí)電流可能過(guò)大會(huì)損壞電表或燒壞燈泡.還要知道電壓電流與電阻三者之間的關(guān)系R=
解答:解:(1)電壓表要并聯(lián)在燈泡兩端,接線時(shí)電流要從電壓表的正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,根據(jù)燈泡的額定電壓為2.5V選擇0~3V這一量程,電壓表接入電路如下圖所示:

(2)在閉合電路之前,要將滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大處,由圖可知此時(shí)滑片應(yīng)在最左端,這樣做的目的是為防止接通電路時(shí)電流可能過(guò)大會(huì)損壞電表或燒壞燈泡;
(3)由電流表示數(shù)圖可知:電流表選擇的量程為0~0.6A,故此時(shí)電流值為0.2A+0.02A×2=0.24A,根據(jù)R=知,第三次試驗(yàn)的電阻R=≈8.3Ω,填表如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓(V)電流(A)電阻(Ω)
1
2
30.248.3
故答案為:(1)如上圖所示; 
          (2)左端、防止接通電路時(shí)電流可能過(guò)大會(huì)損壞電表或燒壞燈泡;
          (3)0.24、8.3.
點(diǎn)評(píng):伏安法測(cè)電阻的探究實(shí)驗(yàn)是初中物理中最典型的實(shí)驗(yàn)之一,該實(shí)驗(yàn)難度不大,所用知識(shí)也很集中,只要細(xì)心認(rèn)真,完成該題應(yīng)該不難.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?揚(yáng)州一模)小冬、小飛、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:
①用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1;
②用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;
③將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;
④用公式算出液體的密度ρ
小飛:
①在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它的質(zhì)量m1;
②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
③稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
小麗:
①將適量的液體倒入量筒測(cè)出體積V;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
③再將液體倒入燒杯,放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2;
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
實(shí)驗(yàn)室周老師看到他們的實(shí)驗(yàn)方案后,是這樣評(píng)價(jià)的:你們的實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)出液體的密度.但其中有一種方案最好,能減小測(cè)量的誤差.請(qǐng)你和小冬、小飛、小麗他們一起思考并回答下列兩個(gè)問(wèn)題.
(1)三種方法中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是
小飛
小飛
.按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示計(jì)算這種液體的密度的公式:ρ=
m1-m2
v
m1-m2
v

(2)說(shuō)明另外兩種方案的缺陷和對(duì)測(cè)量誤差的影響:
小冬的方案中液體會(huì)留有一些在燒杯上,使測(cè)得的體積偏小,算出的密度偏大
小冬的方案中液體會(huì)留有一些在燒杯上,使測(cè)得的體積偏小,算出的密度偏大
;
小麗的方案中液體會(huì)留在量筒壁上,使測(cè)得的液體質(zhì)量偏小,算出的密度偏小
小麗的方案中液體會(huì)留在量筒壁上,使測(cè)得的液體質(zhì)量偏小,算出的密度偏小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小冬、小飛、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:①用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1;
②用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;
③將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;
④用公式算出液體的密度ρ
小飛:①在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它的質(zhì)量m1;
②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
③稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
小麗:①將適量的液體倒入量筒測(cè)出體積V;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
③再將液體倒入燒杯,放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
實(shí)驗(yàn)室周老師看到他們的實(shí)驗(yàn)方案后,是這樣評(píng)價(jià)的:你們的實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)出液體的密度.但其中有一種方案最好,能減小測(cè)量的誤差.請(qǐng)你和小冬、小飛、小麗他們一起思考并回答下列兩個(gè)問(wèn)題.
(1) 三種方法中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是
小飛
小飛
.按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示計(jì)算這種液體的密度的公式:ρ=
m1-m2
V
m1-m2
V

(2)說(shuō)明另外兩種方案的缺陷和對(duì)測(cè)量誤差的影響:
小冬的方案中液體會(huì)留有一些在燒杯上,使測(cè)得的體積偏小,算出的密度偏大
小冬的方案中液體會(huì)留有一些在燒杯上,使測(cè)得的體積偏小,算出的密度偏大
;
小麗的方案中液體會(huì)留在量筒壁上,使測(cè)得的液體質(zhì)量偏小,算出的密度偏小
小麗的方案中液體會(huì)留在量筒壁上,使測(cè)得的液體質(zhì)量偏小,算出的密度偏小

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖北省黃岡市西河中心學(xué)校九年級(jí)(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

小冬、小飛、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:
①用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1
②用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;
③將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;
④用公式算出液體的密度ρ
小飛:
①在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它的質(zhì)量m1;
②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
③稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
小麗:
①將適量的液體倒入量筒測(cè)出體積V;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
③再將液體倒入燒杯,放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2;
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
實(shí)驗(yàn)室周老師看到他們的實(shí)驗(yàn)方案后,是這樣評(píng)價(jià)的:你們的實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)出液體的密度.但其中有一種方案最好,能減小測(cè)量的誤差.請(qǐng)你和小冬、小飛、小麗他們一起思考并回答下列兩個(gè)問(wèn)題.
(1)三種方法中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是______.按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示計(jì)算這種液體的密度的公式:ρ=______.
(2)說(shuō)明另外兩種方案的缺陷和對(duì)測(cè)量誤差的影響:
①______;
②______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川市賀蘭四中九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小冬、小飛、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:
①用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1
②用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;
③將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;
④用公式算出液體的密度ρ
小飛:
①在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它的質(zhì)量m1;
②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
③稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
小麗:
①將適量的液體倒入量筒測(cè)出體積V;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
③再將液體倒入燒杯,放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2;
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
實(shí)驗(yàn)室周老師看到他們的實(shí)驗(yàn)方案后,是這樣評(píng)價(jià)的:你們的實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)出液體的密度.但其中有一種方案最好,能減小測(cè)量的誤差.請(qǐng)你和小冬、小飛、小麗他們一起思考并回答下列兩個(gè)問(wèn)題.
(1)三種方法中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是______.按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示計(jì)算這種液體的密度的公式:ρ=______.
(2)說(shuō)明另外兩種方案的缺陷和對(duì)測(cè)量誤差的影響:
①______;
②______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年江蘇省徐州市銅山縣八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小冬、小飛、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:
①用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1
②用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2;
③將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;
④用公式算出液體的密度ρ
小飛:
①在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它的質(zhì)量m1;
②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
③稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
小麗:
①將適量的液體倒入量筒測(cè)出體積V;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
③再將液體倒入燒杯,放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2
④用公式計(jì)算液體的密度ρ
實(shí)驗(yàn)室周老師看到他們的實(shí)驗(yàn)方案后,是這樣評(píng)價(jià)的:你們的實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)出液體的密度.但其中有一種方案最好,能減小測(cè)量的誤差.請(qǐng)你和小冬、小飛、小麗他們一起思考并回答下列兩個(gè)問(wèn)題.
(1)三種方法中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是______.按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示計(jì)算這種液體的密度的公式:ρ=______.
(2)說(shuō)明另外兩種方案的缺陷和對(duì)測(cè)量誤差的影響:
①______;
②______.

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