【題目】學(xué)校機(jī)器人興趣小組進(jìn)行“精準(zhǔn)吊裝”實(shí)驗(yàn)，7塊長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)方體木塊均平放在水平地面上，機(jī)器人將木塊按長(zhǎng)度從大到小依次吊裝并對(duì)稱疊放。已知木塊的密度相同，高度均為h=0.2m，寬度均為b=0.2m，不同序號(hào)木塊的質(zhì)量如下表，其中m=12kg，g取10N/kg。

（1）已知1號(hào)木塊的長(zhǎng)度a=1.2m，求未疊放時(shí)1號(hào)木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）如圖，把2號(hào)木塊吊裝到1號(hào)木塊的上面，求此過(guò)程中克服重力所做的功；

（3）機(jī)器人完成全部吊裝疊放用時(shí)6min，求整個(gè)過(guò)程克服木塊重力做功的功率。

【答案】見(jiàn)解析所示

【解析】(1)G1=m1g=2mg=2,S1=ab=1.2m，P===1000Pa（2）G2=mg=, W2=G2h=120N；

（3）吊裝k號(hào)木塊克服重力做功Wk=Gk(k-1)h=mgh=24J，吊裝每一塊木塊克服重力做功相等；W=6Wk=6,

P==0.4W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是

A. 瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，不具有慣性

B. 手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大

C. 瓶子受到豎直向上的摩擦力

D. 瓶子受到手的握力和重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中的一只瓶裝有用向上排空集氣法釆集來(lái)的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一只是空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、規(guī)范操作及物理知識(shí)向?qū)W生闡明所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所形成的擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，消防員正進(jìn)行徒手爬桿訓(xùn)練。以下說(shuō)法正確的是

A. 向下滑動(dòng)時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力

B. 向下滑動(dòng)時(shí)，手受到的摩擦力方向向下

C. 靜止在桿上時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力

D. 靜止在桿上時(shí)，手受到的摩擦力方向向下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭用電吹風(fēng)，可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)選擇開(kāi)關(guān)，實(shí)現(xiàn)吹冷風(fēng)或吹熱風(fēng)的功能，為人們的生活帶來(lái)許多方便。如下圖中的四種電吹風(fēng)電路能夠?qū)崿F(xiàn)上述功能的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用。F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 0﹣2秒物體沒(méi)有被推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

B. 2﹣4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 2﹣4秒物體受到的摩擦力是3N

D. 4﹣6秒物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，嘉匯同學(xué)提出了以下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

嘉匯同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程

①在實(shí)驗(yàn)中，嘉匯應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做________運(yùn)動(dòng)。

②對(duì)比圖中________兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想B，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是________。

③為了進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改為如圖所示，請(qǐng)說(shuō)明這樣做的好處___。

④如果小明猜想摩擦力大小可能與接觸面的面積有關(guān)，請(qǐng)對(duì)比甲圖設(shè)計(jì)方案__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在桌面上的飲料瓶子，內(nèi)部剩有飲料。瓶蓋旋緊后倒過(guò)來(lái)時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比正放時(shí)液體對(duì)瓶底的壓強(qiáng)_________（選填“大”或“小”），瓶子對(duì)桌面的壓力_________（選填“增大”、“變小”或“不變”）， 瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)_________（選填“增大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ1、ρ2．若將質(zhì)量相等的兩種液體混合，則混合后液體的密度為_____。若將體積相等的兩種液體混合，則混合后液體的密度為_____（兩種液體混合前后總體積不變）

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同步練習(xí)冊(cè)答案