【題目】小明同學(xué)利用如圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗:

1小明選用玻璃板而不選用平面鏡,是因為

2實驗時,小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙,對這兩只蠟燭的要求是

3小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭 選填“甲”或“乙”的一側(cè)觀察

4如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是

5在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像形成兩個像的原因是 ;解決這一問題的辦法是

【答案】1便于確定像的位置;2高度、粗細相同;3甲;4玻璃板與桌面不垂直;5玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像;換較薄的玻璃板

【解析】

試題分析:1用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于透過玻璃板確定像的位置;2因為物體與像的大小相等,因此甲、乙蠟燭必須高度、粗細完全一樣,否則無法比較物體與像的關(guān)系;3在尋找蠟燭甲的像的位置時,眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭甲的一側(cè)觀察;4無論如何移動后面的蠟燭,都不能與像重合,說明玻璃板與水平桌面不垂直時,像也不和桌面垂直,所以不會重合;5由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學(xué)看到了同一個蠟燭的兩個像可以換較薄的玻璃板故答案為:1便于確定像的位置;2高度、粗細相同;3甲;4玻璃板與桌面不垂直;5玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像;換較薄的玻璃板

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生活用電,下列說法正確的是

A更換燈泡前應(yīng)斷開電源開關(guān)

B用電器開關(guān)短路會造成電路中電流過大

C保險絲可以用銅絲來代替

D我國家庭電路的電壓是36V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電阻制動是高速動車組列車制動方式之一:在列車需要減速或停車時,停止給電機供電,同時將一電阻接入電機.列車失去動力后,由于 , 仍將繼續(xù)前進,帶動電機轉(zhuǎn)動,電阻發(fā)熱.此過程中,機械能最終轉(zhuǎn)化成能,電機實際上是(填“發(fā)電機”或“電動機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

②導(dǎo)體的電阻越導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路.

(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時,

(2)有同學(xué)認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化 (選填“明顯”或“不明顯”).

(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就 了輸電線的電阻,從而可以 輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于能源、電磁波與信息技術(shù)的說法正確的是(
A.太陽能、風(fēng)能、天然氣是可再生能源
B.光纖通信主要利用電信號傳遞信息
C.手機既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波
D.衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)主要靠超聲波來傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】駱駝的體重比馬大不了一倍,而它的腳掌面積是馬蹄的三倍,其好處是( )

A.為了站的穩(wěn) B.為了與身體對稱

C.為了減小對沙漠的作用效果 D.以上說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,

1如圖所示,當(dāng)蠟燭位于圖中B處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰等大的像,則該凸透鏡焦距為 cm;

2將蠟燭和透鏡固定好后在只移動光屏的情況下,發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像由此,猜想造成上述現(xiàn)象的原因是________________;

3實驗時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)向 選填“上”或“下”移動燭焰;

4保持透鏡位置不動,把蠟燭移到A處,發(fā)現(xiàn)屏上的像變得模糊,要使屏上的像變清晰,應(yīng)將光屏向 選填“左”或“右”適當(dāng)移動,此時光屏上將成一個倒立、 的實像選填“縮小”、“放大”或“等大”。此時,用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住,成像的大小將____________填“變化”或“不變化”;像的亮度____________填“變亮”、“變暗”或“不變化”。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測值最接近實際的是( )

A. 一本物理書的質(zhì)量約210g B. 一位初二同學(xué)的重量約50N

C. 一個電子的直徑約1mm D. 教室內(nèi)的大氣壓約3×105Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種摩擦中,不屬于有益摩擦的是( )

A.自行車剎皮與鋼圈之間的摩擦

B.單杠運動員比賽時,手與單杠之間的摩擦

C.汽車行駛時與空氣的摩擦

D.人行走時,鞋與地面間的摩擦

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同步練習(xí)冊答案