【題目】在測電阻的實驗中,實驗的器材有:干電池3節(jié),電流表、電壓表各一個,開關(guān)2個,滑動變阻器1個,待測電阻2個,導線若干.
(1)如圖所示,圖甲是實驗的電路圖.小麗按照電路圖連接電路時,開關(guān)應 . ①閉合開關(guān)S后,小麗發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均不動.她斷開開關(guān)S,檢查線路連接無誤后,把電壓表與b點相連的那根導線改接到c點,再次閉合開關(guān)S時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍不動,但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn).若電路中只有一處故障,則故障是
②排除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數(shù)為1.6V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為A,Rx=
(2)實驗時某小組同學利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻Ry的測量.如圖2所示是他們按照設計連接的部分實驗電路. ①請你依據(jù)下面的實驗步驟,用畫筆線代替導線,將實驗電路連接完整.(只添加一條導線)
實驗步驟:
A.開關(guān)S1和S2都斷開,將變阻器的滑片P移到阻值最大處,觀察到電流表無示數(shù);
B.保持滑片P位置不動,只閉合開關(guān)S1時,讀取電流表的示數(shù)為I1;
C.再閉合開關(guān)S2時,讀取電流表的示數(shù)為I2(I2>I1).
②請你用I1、I2和R0表示Ry , 則Ry=

【答案】
(1)斷開;bc之間斷路;0.32;5Ω
(2)解:如圖所示: ;
【解析】解:(1)為了保護電路,連接電路時開關(guān)應斷開;①由圖甲知,電壓表測Rx兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動,說明電路中有斷路發(fā)生; 電壓表與b點相連的那根導線改接到c點,電壓表測總電壓,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明由a、c兩間到電源是通路,斷路發(fā)生在Rx或R上;
若是ab間斷路,甲圖中電壓表應有示數(shù),由此可知斷路發(fā)生在bc間,此時電壓表串聯(lián)入電路,電壓表示數(shù)等于電源電壓,電流表無示數(shù),符合題意;②由乙圖知,電流表使用0﹣0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.32A,
根據(jù)I= 可得:Rx= = =5Ω;(2)①由實驗步驟,I2>I1 , 說明R與RY并聯(lián),閉合開關(guān)S1、S2時兩者并聯(lián).只閉合開關(guān)S1時,只有R接入電路中,由此連接實物如圖所示:
;②只閉合開關(guān)S1時,只有R接入電路中,且R最大阻值為R0 ,
所以電源電壓U=U0=I1R0 ,
閉合開關(guān)S1、S2時兩者并聯(lián),通過RY的電流,IY=I2﹣I1 ,
所以RY= =
故答案為:(1)斷開;①bc之間斷路;②0.32;5Ω;(2)①如圖所示;②=
(1)連接電路時,應斷開開關(guān);①由圖甲,電壓表測Rx兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動,說明電路中有斷路發(fā)生;改接后,電流表無示數(shù),電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表兩接柱間到電源是通路,由此判斷電路故障的原因;②根據(jù)電流表量程和分度值讀出此時電流,根據(jù)I= 計算Rx的阻值.(2)根據(jù)實驗步驟,結(jié)合丙圖和兩次電路判斷電路的連接方式,根據(jù)電路特點和歐姆定律求出表達式.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,A物體受到的重力100N,在拉力F的作用下,能以0.4m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動,已知拉力F為5N,滑輪組的機械效率為80%,則下列說法正確的是(
A.拉力F的功率2W
B.2秒內(nèi)繩子自由端移動的距離1.2m
C.有用功的功率是4.8W
D.物體受到水平地面的摩擦力大小為12N

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【題目】在2012年4月5日開始實施的《校車安全管理條例》第三十五條中規(guī)定,載有學生的校車在普通公路上行駛的最高速度不得超過60km/h.有一款智慧校車,整車空載時的質(zhì)量是6600kg,智慧校車超過限定速度時,系統(tǒng)會發(fā)出超速語音報警,并強制控制車輛行駛速度,保證安全行車.
(1)若空載時校車車輪與路面的總接觸面積是0.2m2 , 此時校車對水平路面的壓強是多大?
(2)該校車在普通公路沿水平方向以最高速度勻速直線行駛時,受到的阻力是3000N,4min校車的牽引力做多少功?
(3)汽車是我們生活中常見的內(nèi)燃機,給我們的生活帶來很多方便,但也帶來了很多污染,請你寫出其中的兩種污染.

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【題目】根據(jù)所學知識完成實驗:

(1)如圖1所示,甲物體重3N,乙物體重10N,乙靜止于水平地面上則a繩對甲的拉力為 N(不計繩重與摩擦)。
(2)為分析b繩對乙的拉力,小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重(如圖2);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖3,彈簧測力計依次放在A, B, C, D位置時,其示數(shù)保持不變。由此可見,定滑輪只改變力的 , 不改變力的 (均選填“大小”或“方向”)。所以,小明認為圖1中b繩對乙的拉力為N。
(3)接著小明再做了如圖4的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數(shù)相等于是可以得出:b繩對乙的拉力乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等干”)。再通過受力分析可得,圖1中地面對乙有N的支持力,它和乙受到的重力(選填“是”或“不是”)一對平衡力。

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=10Ω.閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器R2的滑片P到最右端b時,電流表的示數(shù)為0.6A;移動滑片P到最左端a時,電流表的示數(shù)為0.2A.則電源電壓和滑動變阻器的最大阻值分別為(
A.6V 20Ω
B.12V 20Ω
C.6V 10Ω
D.12V 10Ω

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【題目】如圖所示,以下實驗操作正確的是(
A.手持量筒舉離桌面讀數(shù)
B.以“1cm”刻度線處為測量起點
C.杠桿在水平位置平衡時,拉力的力臂為l
D.為使像成在光屏中心,只需調(diào)節(jié)燭焰中心和光屏中心在同一高度

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【題目】如圖所示,小麗利用天平、玻璃杯、體積為20cm3的金屬塊、細線等器材測量蜂蜜的密度.
(1)將天平放在水平臺上,將游碼放到標尺左端的刻度線上,調(diào)節(jié)橫梁平衡.
(2)在玻璃杯中倒入適量的蜂蜜如圖甲所示,用天平稱出蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量m0 , 其示數(shù)如圖乙所示,m0=g.
(3)將金屬塊浸沒在蜂蜜中,金屬塊不接觸玻璃杯并保持靜止,且蜂蜜無溢出,如圖丙所示.天平平衡后,砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上對應的刻度值為m=150.4g,則蜂蜜密度ρ=g/cm3;
(4)小明用天平測出同種蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量后,將濃稠粘滯的蜂蜜沿量筒壁緩緩倒入量筒內(nèi)測量體積,再用天平測出剩余蜂蜜和玻璃杯總質(zhì)量.對比小麗的測量方法,小明所測得的密度值(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗.
(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.

(2)請在圖乙中移動一根導線,測量另外一處的電流.在移動的導錢上畫“×” ,并用筆畫線代替導線連接正確的電路 .移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流.

(3)測出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論:(只寫表達式).小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗.操作方法是:

位置

A

B

C

電 流/A

0.30

0.24

0.54


(4)小海利用原有的實驗器材,添加一個開關(guān),又設計了一個電路.利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系.請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠大的圓柱形容器A和體積為2V的實心金屬塊B放在水平地面上,若:①先將B放入A容器底部(未緊密接觸),再向A中倒入體積為V的水,此時水對容器底部的壓力變化量為△F1;②先向A中倒入體積為V的水,再將B放入A容器底部(未緊密接觸),此時水對容器底部的壓力變化量為△F2 , 則(
A.△F1一定等于△F2
B.△F1一定大于△F2
C.△F1可能小于△F2
D.△F1可能等于△F2

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