小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．實驗桌上現(xiàn)有凸透鏡的焦距為10cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖．

小王在上圖的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．分析實驗數(shù)據(jù)可知：
實驗次序 物體到凸透鏡的距離u/cm 光屏上像到凸透鏡的距離v/cm 光屏上像的大小
1 60 12 縮小
2 30 15 縮小
3 20 20 等大
4 15 30 放大
5 12 60 放大
（1）從實驗次序2、3、4可以看出，當(dāng)成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越
大
大
；
（2）同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而
減小
減小
．
（3）你認(rèn)為小王同學(xué)的記錄過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕囊环N看法．
分析：分析表中的物距、像距、像的大小變化規(guī)律，就可以得到結(jié)論；
探究凸透鏡成像的規(guī)律，記錄像的性質(zhì)要全面．
解答：解：（1）表中數(shù)據(jù)物距越來越小，像距越來越大，像由縮小到等大到放大．
（2）同一凸透鏡，成實像時，物距越來越大，像距越來越小，即像距v隨物距u的增大而減�。�
（3）小王同學(xué)的實驗過程不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒，所以他的記錄不全．
故答案為：（1）大；（2）減��；（3）小王同學(xué)的記錄過程不夠全面，因為他只記錄了像的大小，
沒有記錄像的正倒，所以記錄的不全面．
點評：此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律，考查了學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)分析能力，有一定難度；認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù)是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?中山）小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．實驗桌上現(xiàn)有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖．

（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用
B
B
凸透鏡（選填“A’’或“B”）．
（2）小王在圖中的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．分析實驗數(shù)據(jù)可知：
實驗次序 物體到凸透鏡的距離u/cm 光屏上像到凸透鏡的距離v/cm 光屏上像的大小
1 60 12 縮小
2 30 15 縮小
3 20 20 等大
4 15 30 放大
5 12 60 放大
①從實驗次序2、3、4可以看出，當(dāng)成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越
大
大
；
②同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而
減小
減小
．
（3）你認(rèn)為小王同學(xué)的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶ǎㄖ恍鑼懗鲆环N）．
答：
不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒
不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．實驗桌上現(xiàn)有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖．
（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用
B
B
凸透鏡（選填“A”或“B”）．
（2）小王在圖的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．分析實驗數(shù)據(jù)可知：
實驗次序 物距u∕cm 像距v∕cm 光屏上像的大小
1 60 12 縮小
2 30 15 縮小
3 20 20 等大
4 15 30 放大
5 12 60 放大
①從實驗次序2、3、4可以看出，當(dāng)成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越
大
大
；
②同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而
減小
減小
．
（3）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)
縮短
縮短
照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）
（4）你認(rèn)為小王同學(xué)的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶ǎㄖ恍鑼懗鲆环N）．
答：
小王同學(xué)的記錄過程不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒，所以他的記錄不夠全面
小王同學(xué)的記錄過程不夠全面，因為他只記錄了像的大小，沒有記錄像的正倒，所以他的記錄不夠全面
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上現(xiàn)有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示：．
（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用
B
B
凸透鏡（選填“A’’或“B”）．
實驗時，他調(diào)整發(fā)光物、透鏡、和光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
，以保證發(fā)光物的像成在光屏的中央．
（2）小王在圖中的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．分析實驗數(shù)據(jù)可知
實驗次序 物體到凸透鏡的距離u/cm 光屏上像到凸透鏡的距離v/cm 光屏上像的大小
1 60 12 縮小
2 30 15 縮小
3 20 20 等大
4 15 30 放大
5 12 60 放大
①從實驗次序1、2、可以看出，當(dāng)成實像時，物體到凸透鏡的距離是大于
1
1
倍焦距的．
②從實驗次序2、3、4可以看出，當(dāng)成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越
大
大
；
（3）你認(rèn)為小王同學(xué)的實驗過程是如何調(diào)整光屏接收到清晰地像，請?zhí)岢瞿愕牟僮鳎?br />（4）如下圖，這條折射光線的發(fā)光點來自于透鏡左側(cè)哪個區(qū)域（
B
B
）
A．二倍焦距以外  B．二倍焦距和焦距之間   C．二倍焦距以內(nèi)     D．二倍焦距上

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中八年級上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。實驗桌上現(xiàn)有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm。光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖。

（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用       凸透鏡(選填“A”或“B”)。
（2）小王在圖的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析實驗數(shù)據(jù)可知：

實驗次序
物距u∕cm
像距v∕cm
光屏上像的大小
1
60
12
縮小
2
30
15
縮小
3
20
20
等大
4
15
30
放大
5
12
60
放大
①從實驗次序2、3、4可以看出，當(dāng)成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越             ；
②同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而             。
（3）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機         同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)          照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）
（4）你認(rèn)為小王同學(xué)的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶?只需寫出一種)。
答：                                                                      
                                                                         。

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