【題目】夏天小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如圖所示,一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了.下列說法正確的是( )
A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠
C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學為了測量老醋的密度的實驗過程:
(1)把天平放在 , 將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié) , 使天平橫梁平衡.
(2)接下來進行以下3項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:(填字母代號).則老醋密度的表達式為ρ醋=
(3)由圖可得老醋的體積為㎝3 , 老醋的質(zhì)量為g.
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【題目】小紅根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出以下四個結論,其中正確的是( )
物質(zhì) | 密度(kg/m3) | 物質(zhì) | 比熱容[J(kg℃)﹣1] |
冰 | 0.9×103 | 4.2×103 | |
鋁 | 2.7×103 | 0.88×103 | |
鐵 | 7.5×103 | 0.46×103 | |
銅 | 8.5×103 | 0.39×103 |
A.體積相等的鐵球和鋁球,如果它們的質(zhì)量相等,鐵球可能是實心的
B.初溫和體積相同的實心銅塊和實心鋁塊,放出相等的熱量后,銅塊向鋁塊傳熱
C.體積相等的實心鐵塊和實心鋁塊,升高相同的溫度,鐵塊吸收的熱量較多
D.把溫度為0℃的冰塊投入盛有0℃水的密閉隔熱容器中,一段時間后冰的質(zhì)量會減少
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【題目】在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 , 也能說明聲音可以在中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 . 若在月球表面上進行此實驗,則(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象.
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【題目】《舌尖上的中國》聚焦普通人家的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領略了中華飲食之美,如圖所示是一盤我們冬天特別愛吃的萵筍炒臘肉,對烹制過程中所含的物理知識,認識正確的是( )
A.冬天腌制臘肉需要較長的時間,說明分子在低溫下沒有做無規(guī)則的運動
B.炒鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容較大這一特性
C.放入鍋中爆炒,主要通過做功的方式使萵筍和臘肉的內(nèi)能增加
D.上桌時散發(fā)出濃濃的香味,由于溫度越高,分子熱運動越劇烈
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【題目】如圖所示,把一個薄壁金屬管固定在桌面上,管中裝一些乙醚,然后用塞子塞緊.把一根皮繩纏在管子上,并迅速來回拉動皮繩,到一定程度時,會看到塞子跳起.請分析這一過程中所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化.(寫出兩條即可) , .
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到 , 它說明了聲音是由產(chǎn)生的.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是.
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明可以傳聲.在月球上(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸 .并由此推理可知.
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【題目】國慶節(jié)日中放飛的氣球下吊一物體在空中豎直向上運動的過程中,氣球突然破裂的瞬間,物體將繼續(xù)向上運動,這是由于物體的緣故;物體向上運動一段距離后,又向下運動,這又是因為物體的緣故.
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【題目】對于摩擦力,下列敘述中錯誤的是( )
A.只要兩個物體接觸并相互擠壓,且接觸面不光滑,它們之間一定產(chǎn)生摩擦力
B.運動的物體可能不受摩擦力的作用
C.摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同
D.靜止的物體可能受到摩擦力的作用
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