(2011?黔南州)都勻二中食堂未來確保師生健康,廚師把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒.從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中,關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒變的是( 。
分析:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體的屬性,不隨物體形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化而變化;
把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中,餐具的溫度升高、體積增大、質(zhì)量不變,根據(jù)密度公式可知餐具的密度變化.
解答:解:把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中,餐具的溫度升高、體積增大、質(zhì)量不變,根據(jù)密度公式ρ=
m
v
可知,餐具的密度變。
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)質(zhì)量特性、密度公式的掌握和運(yùn)用,從質(zhì)量不隨溫度變化而變化入手分析是關(guān)鍵.
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(2011?黔南州)如圖所示,R1=6Ω,R2=12Ω.當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),A、B間的電阻為
4
4
Ω.當(dāng)S斷開時(shí),從A端通入5A的電流,經(jīng)過10s,電流做的功為
1000
1000
J.

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(2011?黔南州)如圖所示,電源電壓不變.R1=20Ω,R2=30Ω,當(dāng)S斷開時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,當(dāng)S閉合時(shí),電流表示數(shù)為多少?

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(2011?黔南州)(黔南州)謝輝在都勻二中讀書,寒假回甕安時(shí),一路上觀察到很多物理現(xiàn)象:汽車開出都勻站時(shí),向左轉(zhuǎn)彎,謝輝向
偏,發(fā)生這種現(xiàn)象是由于
人具有慣性
人具有慣性
的原因,汽車行駛了一會(huì)兒,車窗的玻璃上出現(xiàn)了水霧,這是
液化
液化
現(xiàn)象,汽車下坡時(shí),司機(jī)沒有踩油門,但車卻越來越快,這是因?yàn)?!--BA-->
汽車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?黔南州)下列估測,最接近實(shí)際的是( 。

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