(2009?鼓樓區(qū)一模)初三9班綜合實(shí)踐小組的同學(xué)已探究出斜面的機(jī)械效率與斜面的傾角有關(guān).此外,他們又提出了如下猜想:
猜想1:斜面機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān);
猜想2:斜面機(jī)械效率可能與物體的重力大小有關(guān).
(一)為了驗(yàn)證猜想l是否正確,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①利用鐵架臺(tái)安裝好斜面;
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊和4個(gè)鉤碼的總重;,
③用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速拉動(dòng)裝有4個(gè)鉤碼的木塊,同時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),用刻度尺測(cè)出木塊在斜面上移動(dòng)的距離s和木塊上升的高度h;
④保持
斜面的傾角
斜面的傾角
不變,在斜面上鋪一塊毛巾重復(fù)步驟③;
⑤將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格,計(jì)算出兩次的機(jī)械效率,進(jìn)行比較.
(1)請(qǐng)你在下面表格內(nèi)計(jì)算機(jī)械效率數(shù)值,并填入空格中.
接觸面材料 物體重力/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 木塊移動(dòng)距離/m 木塊上升高度/m 機(jī)械效率
木~木 3.3 2.6 0.4 0.2 63.5%
木~毛巾 3.3 3.6 0.4 0.2
(2)根據(jù)探究結(jié)果可以確定猜想l是
正確
正確
 (正確/錯(cuò)誤)的.
(二)在探究猜想2是否正確的過程中,同學(xué)們只需將(一)中的④改為
保持斜面的粗糙程度不變
保持斜面的粗糙程度不變
即可完成探究.
分析:(1)利用控制變量法,若要驗(yàn)證斜面的機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度有關(guān),就必須控制斜面的傾斜程度和物體的重力這些量不改變;
(2)利用W有用=Gh求出有用功,利用W=Fs總功,再根據(jù)η=
W有用
W
×100%求出機(jī)械效率;
(3)利用控制變量法,若要驗(yàn)證斜面的機(jī)械效率跟物體的重力有關(guān),就必須控制斜面的長、斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度這些量不改變.
解答:解:(1)在探究斜面機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)時(shí),應(yīng)控制斜面的傾斜程度不變,來改變接觸面的粗糙程度,再用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速拉動(dòng)裝有4個(gè)鉤碼的木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:有用功W有用=Gh=3.3N×0.2m=0.66J,總功W=Fs=3.6N×0.4m=1.44J
機(jī)械效率為η=
W有用
W
×100%=
0.66J
1.44J
×100%≈45.8%;
通過對(duì)比以上兩組數(shù)據(jù)得機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān),猜想1是正確的.
(3)要想驗(yàn)證斜面機(jī)械效率可能與物體的重力大小有關(guān),只需將(一)中的④改為保持斜面的粗糙程度不變即可完成探究.
故答案為:斜面的傾角;45.8%;正確;保持斜面的粗糙程度不變.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵:一是能根據(jù)重力、高度、拉力、斜面長進(jìn)行有用功、總功、機(jī)械效率的簡單計(jì)算;二是控制變量法在探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度、斜面的粗糙程度實(shí)驗(yàn)中的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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表一:三位同學(xué)100m賽跑成績   表二:三位同學(xué)400m賽跑成績
參賽者 A B C 參賽者
成績/s 14.2 13.7 13.9 成績/s 88.0 96.0 92.0
(1)在百米賽跑中獲得第一名的是
B
B
同學(xué),這里比較三人賽跑快慢采用的方法是
路程相同比時(shí)間,時(shí)間越短,運(yùn)動(dòng)越快
路程相同比時(shí)間,時(shí)間越短,運(yùn)動(dòng)越快
;
(2)百米跑的第一名和4 00米賽跑的第一名,哪個(gè)更快?答:
B
B
更快(填參賽者代號(hào)).

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