15．如圖所示是小燈泡的銘牌，其中的“6W”指的是燈泡的額定功率，該燈泡正常發(fā)光時的電阻是6Ω．

分析 燈泡上標(biāo)明的電壓為額定電壓，在額定電壓下的功率為額定功率，利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電阻．

解答 解：小燈泡的銘牌，其中的“6W”指的是燈泡的額定電功率為6W，
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得該燈泡正常發(fā)光時的電阻：
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{（6V）^{2}}{6W}$=6Ω．
故答案為：額定功率；6．

點評 此題主要考查學(xué)生對于額定電壓、額定功率以及求解電阻的理解和掌握，屬于常規(guī)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）如圖所示是小明連接的探究電流與電壓關(guān)系的電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在錯誤的導(dǎo)線上打“×”并在原圖中畫出正確的連線．（只允許改動一根導(dǎo)線且不許交叉．）
（2）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放置在B（填“A”端或“B”端），這樣做的主要目的是保護電路．
（3）實驗中小明通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表，根據(jù)數(shù)值得出：當(dāng)電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．實驗中他選擇的電阻是5Ω
電壓U/V1.21.62.02.42.83.0
電流I/A0.240.320.400.480.560.6

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．科技小組進行了探究電流、電阻和電壓的關(guān)系實驗：
第一小組同學(xué)用如圖所示電路研究通過導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的關(guān)系，并將實驗數(shù)據(jù)填寫在表中．
導(dǎo)體實驗序號電壓/V電流/A
 
甲		12.00.10
24.00.20
36.00.30
48.00.40
 
乙		52.00.20
64.00.40
76.00.60
88.00.16
①分析比較實驗序號1、2、3、4（或5、6、7）的數(shù)據(jù)，計算出甲導(dǎo)體的電阻是20Ω可以得出的初步結(jié)論是：電阻一定時，電流與電壓成正比；
②分析比較實驗序號1與5（或2與6或3與7）的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：電壓一定時，電流與電阻成反比；
③實驗序號8的數(shù)據(jù)不符合上述實驗結(jié)論，接下來他應(yīng)該D（選填字母）；
A．把表中電流數(shù)據(jù)改為0.80                 B．尊重事實，不作處理
C．推翻前面結(jié)論，尋找新的規(guī)律             D．查找錯誤原因，重新進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示電路，在研究電流與電阻的關(guān)系時，實驗過程中，用10Ω電阻代替5Ω電阻，下面應(yīng)閉合開關(guān)，向左（選填“左”或“右”）調(diào)滑動變阻器的滑片，眼看電壓表，直到電壓表的示數(shù)不變?yōu)橹梗?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)要求作圖，回答問題：

（1）圖1甲是小明在做“觀察平面鏡成像”的實驗示意圖，實驗時他選取兩段相同蠟燭，其目的是為了比較像與物的大小關(guān)系；若蠟燭到玻璃板的距離為10cm，則燭焰的像到蠟燭的距離為20cm．請你根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖1乙中畫出AB的像．
（2）圖2甲所示的是小明常用的一個插線板．他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時會發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能正常通電．根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖2乙中畫出插線板中開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．有這樣一句順口溜反映了近幾十年來我國河流的水污染日趨嚴重．“七十年代，淘米做飯；八十年代，澆花灌溉；九十年代，魚蝦絕代．”提高環(huán)保意識，防止環(huán)境污染是每一個公民的責(zé)任．下列有關(guān)做法中正確的是（　�。�
A．利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田，可以節(jié)約用水
B．將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒
C．將廢舊干電池亂扔
D．洗衣服時盡可能使用污染小的無磷洗衣粉

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）當(dāng)她剛正確連接完所有的導(dǎo)線，兩個燈泡立即發(fā)光，原因是連接電路時開關(guān)沒有斷開．
剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1[把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開[來]兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行
（2）確定了電路連接正確以后，如表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是1.5，造成錯誤的原因是讀數(shù)時看錯了電流表所選的量程．
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
（3）當(dāng)用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是換不同規(guī)格的小燈泡，再測幾組電流值．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是兩個燈泡的電壓大小不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一段導(dǎo)體兩端的電壓為2V時，電功率為1W，當(dāng)通過他的實際電流為1A時，此時導(dǎo)體的電功率為（　�。�
A．4 WB．2 WC．1 WD．0.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．200g20℃的冷水與200g70℃的熱水相比較：內(nèi)能較大的是熱水（選填：冷水/熱水）；大多少你能計算嗎？能計算，4.2×104J（本空若能計算，算出結(jié)果；若不能，則說明原因）．

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同步練習(xí)冊答案