10．對下列常見現(xiàn)象的分析，不合理的是（　�。�
A．摩擦生熱，是通過做功的方式改變內(nèi)能
B．圍火取暖，是通過做功的方式改變內(nèi)能
C．霧霾彌漫，是因為分子在不停地運動
D．雪花紛飛，是因為分子之間有排斥力作用

分析 （1）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能；
（2）分子在永不停息的做無規(guī)則的運動．

解答 解：A、摩擦生熱，是能量的轉(zhuǎn)化，即機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變內(nèi)能，故A正確；
B、圍火取暖，是能量的轉(zhuǎn)移，即通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故B錯誤；
C、霧霾彌漫，即霧霾是小顆粒，不是分子，不能說明分子是運動的，故C錯誤；
D、雪花紛飛，雪花不是分子，所以不能說明分子之間有排斥力作用，故D錯誤；
故選A．

點評 此題考查了改變內(nèi)能方式的理解、分子運動論的相關(guān)理解等知識點，是一道綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．下表記錄了干燥空氣在不同氣壓和溫度時的密度，請依據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答問題：
氣壓（Pa）
密度（kg/m3）
溫度（℃）		9330096000101000104000
51.171.201.271.30
101.151.181.251.28
151.131.161.231.26
201.111.141.211.24
（1）當(dāng)溫度為10℃、氣壓為101000Pa時，干燥空氣的密度為1.25kg/m3．
（2）干燥空氣的密度與氣壓的關(guān)系是當(dāng)溫度相同時，氣壓越大，密度越大．
（3）通常情況下，某地區(qū)冬季的氣壓比夏季高，則該地區(qū)冬季干燥空氣的密度大于（大于/等于/小于）夏季干燥空氣的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“摩擦力的大小與哪些素因有關(guān)”的活動中，小明小組的實驗如圖所示．

（1）實驗中要測量出每次木塊與水平放置的木板間的滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于物體所受滑動摩擦力的大�。蓤D甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為0.8N．
（2）小明做了4次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表1，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請你幫助他用描點法在方格紙上畫出木塊受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系圖．
表1
實驗次數(shù)1234
木塊與砝碼重G（N）4.06.08.010.0
彈簧秤示數(shù)F（N）0.81.21.62.0
表2：
 實驗次數(shù)1 2 3 
 接觸面情況 木塊和長木板木塊和棉布 木塊和毛巾 
摩擦力/N  1.2 1.92.8 
（3）小紅用同一塊木塊又做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表2，可以得到的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平木板面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面積越小，摩擦力越�。∪A認(rèn)為她的結(jié)論不正確，理由是：沒有控制壓力相同．
（5）把一本厚厚的書放在桌面上，用一根橡皮筋拉動它勻速前進．然后在書和桌面間墊幾只圓柱形的鉛筆，再拉動它勻速前進．實驗中并沒有使用彈簧測力計，而是根據(jù)橡皮筋伸長的長度變化，比較摩擦力大�。搶嶒灥贸龅慕Y(jié)論是：在壓力相同時，滾動摩擦力小于（大于/等于/大于）滑動摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊．被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題．
（1）設(shè)計本實驗的目的是研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了使鋼球到達水平面時的速度相同．
（3）此實驗得出的結(jié)論是速度相等時，質(zhì)量越大，物體的動能越大．
（4）此裝置還可以用來探究動能大小與速度的關(guān)系，還需要的儀器是刻度尺．得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在學(xué)習(xí)電學(xué)時，小夏利用如圖甲所示的電路圖，做了不少實驗，其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻．
（1）在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗時，小夏先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關(guān)，把電流表的讀數(shù)填在表格中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應(yīng)的電流值記錄到表格中
電阻R/Ω  1020 30 
電流I/A 0.3 0.2 0.15 
小夏的錯誤做法是未保持定值電阻兩端電壓不變
（2）在做“伏安法”測電阻的實驗時，小夏測得的結(jié)果如下表，由此可以判斷，小夏同學(xué)選用的定值電阻的阻值為10Ω．
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 
 11.5 0.16 
 22.5 0.25 
 3 3.5 0.34
（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，小夏用額定電壓為2.5V．電阻約10歐的小燈泡代替電路圖甲中的電阻R．
①請根據(jù)你設(shè)計的實驗電路圖將圖乙中的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）
②正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表都有示數(shù)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器接入電路電阻太大．
③某次實驗，電壓表示數(shù)如圖丙所示，欲使小燈泡正常發(fā)光，則實物連接圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)向左（填“左”或“右”）端滑動．
④整好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器，正確進行實驗操作，測量數(shù)據(jù)如下表所示．
 實驗次數(shù) 1 23 4  5 6 78 
 發(fā)光情況最明亮 明亮  亮 較亮 較暗微光  熄滅熄滅 
電壓U/V 3.0  2.52.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 
 電流I/A 0.300.28 0.26  0.240.21 0.19 0.16 0.05 
通過分析實驗數(shù)據(jù)和計算可知：小燈泡的額定功率為0.7W；通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，造成這種現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，在第7、8兩次實驗中，燈泡熄滅的原因是燈泡的實際功率太小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．請你給浙西物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝�；一枚壹元硬幣的厚度約為2mm；你所在教室的高約為3m；一輛小汽車在高速公路上的正常速度約100km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明面向穿衣鏡站在鏡前1.5m處，鏡中的像與他相距3m；如圖是小明看到身后的石英鐘在平面鏡中所成的像，則實際時間是3：40．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．某導(dǎo)體兩端的電壓為3伏，2秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為3庫，則通過該導(dǎo)體的電流為1.5安，電流做功為9焦．當(dāng)通過該導(dǎo)體的電流為0.5安時，導(dǎo)體的電阻為2歐．

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同步練習(xí)冊答案