如右圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知，圖______是噪聲的波形圖，為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，某學(xué)校附近施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子，教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的窗子都關(guān)起來．這兩項(xiàng)控制噪聲的措施分別屬于______處和在______處減弱噪音．
由圖可知，乙圖的波形圖雜亂無章，沒有規(guī)律，發(fā)出的聲音為噪聲；
施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子可以在聲源處減弱噪聲；而把教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的窗子關(guān)起來可以在噪聲傳播過程中減弱噪聲；
故答案為：乙，聲源，噪聲傳播．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音：①工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲 ②劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲 ③清晨公園里小鳥叫聲 ④裝修房子時(shí)的電鉆聲 ⑤婚慶時(shí)的爆竹聲 ⑥山間小溪潺潺的流水聲其中屬于噪聲的是（   ）
A．①④B．①②⑤C．①④⑤D．①③④⑤

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動(dòng)，說明    可以產(chǎn)生聲音�！安桓腋呗曊Z，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的      (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖a、圖b是兩種聲音的波形，從圖可知：圖b是   的波形，理由             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下面減小噪聲的方法中，切實(shí)可行的做法是（　�。�
A．杜絕一切噪聲的產(chǎn)生
B．在高速公路兩邊建隔音墻
C．讓產(chǎn)生噪聲的工廠盡可能遠(yuǎn)離人口稠密的地區(qū)，并在周圍大量植樹
D．在外面噪聲比較大時(shí)關(guān)上門窗

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了使同學(xué)們有一個(gè)較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，小明和幾個(gè)同學(xué)討論了一些措施，其中不能減弱噪聲的是（　�。�
A．讓教學(xué)樓周邊立個(gè)“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的警示牌
B．在教學(xué)樓周邊種上樹
C．加裝一個(gè)噪聲顯示器
D．車過教學(xué)樓旁邊時(shí)禁鳴喇叭

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為從聲源處減弱噪聲，下列措施正確的是（　�。�
A．不讓聲音發(fā)出來
B．讓聲源處物體振動(dòng)速度減慢
C．加外罩將聲源隔離起來
D．盡量遠(yuǎn)離聲源

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的______，又沒有阻止聲音的______，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人們能感受到的聲音的頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠感受到的聲音的頻率范圍是_________到_________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案