【題目】在圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運動狀態(tài)

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

【答案】C

【解析】

A．小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于具有慣性；

B．磁鐵可以吸引鐵質(zhì)小球，因此磁鐵對小鐵球有作用力；

C．乙圖中，小球在磁鐵引力的作用下運動方向發(fā)生了改變，說明力可以改變小鐵球的運動狀態(tài)；

D．本題中，并沒有提及小球是否發(fā)生形變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在溫度一定的條件下，做探究“決定電阻大小的因素”的實驗，采用了控制變量的方法．下表是某次研究性學習小組的實驗數(shù)據(jù)記錄．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)的分析，回答下列問題：

選擇 B、E 導體進行對比，是為了研究導體電阻大小與長度是否有關(guān)系；

（1）為了研究導體電阻與橫截面積的關(guān)系，應選擇的兩根導體是________（導體的代號）；

（2）比較導體C、F對應的數(shù)據(jù)，是為了研究導體電阻大小與________的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉(zhuǎn)動，離O點0.4m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是9N．求：

（1）請在圖中畫出A段細繩拉力的力臂；

（2）重物G的重力

（3）在O點的正上方放一質(zhì)量為0.6kg的小球，若小球以15cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零．（取g=10N/kg，繩的重力不計）

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“當接觸面相同時，滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小明設計了如圖所示的實驗裝置。

（1）實驗過程中，彈簧測力計_____（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。

（2）在同一次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)，當用不同的速度勻速拉物塊A，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

A的重力（N）

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

測力計讀數(shù)（N）

0.8

1.3

1.6

1.9

2.4

2.8

（3）在實驗中小明通過改變物塊A的重力進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如上表。通過分析可知，當接觸面粗糙程度不變時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越_____；如果滑動摩擦力與接觸面受到的壓力的比值等于接觸面的滑動摩擦系數(shù)，則該接觸面的滑動摩擦系數(shù)為_____。（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正方形物塊邊長為10cm，漂浮于足夠高的底面積為S0的盛有足量水的圓柱形容器中，有1/5體積露出水面。g取10N/kg。求：

（1）該物塊受到浮力；

（2）該物塊的密度；

（3）若未投入物塊時，水對容器底部的壓力為F0．試求出物塊漂浮時，水對容器底部的壓力F1并求出物塊浸沒時水對容器底部的壓強；

（4）若物塊漂浮時與未投入物塊時比較，水對容器底部的壓強變化了200Pa，物塊浸沒時與物塊漂浮時水對容器底部的壓力之比為30：29，則未投入物塊時容器中水的深度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，流過元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖甲所示。閉合開關(guān)S，這時電流表的示數(shù)為0.2A，若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來的電源上，則此時電路中的總電流為（　�。�

A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉偉手邊有兩塊質(zhì)量和表面粗糙程度不同的長方體M1和M2。他利用長方體M1和M2和其它一些器材，探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)”。曉偉的主要實驗步驟如下：

①按照圖甲所示組裝實驗器材，用力F拉著木板A水平向左運動，讀取彈簧測力計示數(shù)F1，并記錄在表格中。

②如圖乙所示將長方體M1與M2互換位置，用力F拉著木板A水平向左運動，讀取彈簧測力計示數(shù)F2，并記錄在表格中。

請根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）曉偉實驗過程中存在的問題：________；

（2）請你針對曉偉實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗操作考試中，吳麗同學抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗，其實驗過程如下：

（1）她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示，接下來她要對電壓表進行的操作是________．

（2）問題解決后，開始按如圖連接好電路，用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________．

（3）改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC， 更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓填入下表．

實驗次數(shù)

UAB

UBC

UAC

第一次

0.8

2.2

3

第二次

1.0

2.0

3

第三次

1.2

1.8

3

請你根據(jù)她的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．

①上面設計的表格中存在的不足之處是________．

②分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論是________．

③有許多實驗中都需要進行多次測量：有的是為了找到普遍規(guī)律，避免偶然性：有的是為了求平均值以減小誤差．下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是________（填字母）．

A、測量物體的長度 B、伏安法測電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示在“探究凸透鏡成像”的實驗中，凸透鏡焦距為15 cm。

(1)實驗前應首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏，使燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是_____。

(2)如圖所示，光屏應在______區(qū)域前后移動，才能得到清晰、倒立、______(選填“放大”或“縮小”)的實像，根據(jù)這一原理人們制成了_______。

(3)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，這時應適當向______(選填“左”或“右”)移動光屏，才能重新得到清晰的像。

(4)若實驗中將光屏換成平面鏡，則從側(cè)面_______(選填“能”或“不能”)看到清晰、倒立的燭焰像。

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